新中國中小學教材建設史1949-2000研究叢書(數學卷)
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信息技術教育應該不應該進入幼兒園,幼兒應該不應該接觸和學習使用信息技術的標志性工具——計算機,使用計算機會不會給幼兒的身體發育帶來傷害,使用計算機符合幼兒的學習特點嗎? 這不是可以簡單回答的問題,也沒有絕對的答案。它主要取決於教育者如何定位幼兒計算機活動的目標、如何為幼兒選擇計算機軟件、如何為他們提供適宜的計算機活動環境並適當進行管理、如何處理計算機活動與幼兒其他活動的關繫,也取決於幼兒園教師的認識和指導幼兒計算機活動的能力。 借助於教育部-IBM KidSmart“小小探索者”項目在中國的推廣,以馮曉霞教授為首的專家組帶領部分幼兒園教師,對上述問題進行了探索與研究,並在本書中,從理論和實踐兩個方面給出了答案。
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