教育學的邏輯:探尋教育學的科學化發展路徑項賢明中國人民大學出 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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本書是作者多年探索教育學科學化發展的學術成果之一。作者從教育學的理論基礎、概念體繫、知識特性、學科方法論等問題入手,解析了教育學的學科性質、學科邊界,以及教育學的三種理論形態、教育現像的科學分類等基本理論問題,論證了教育學科學化的可能性及其基本途徑,闡述了教育學民族化和科學化的關繫,並結合實例對教育學理論的解釋力和批判行了有一定說服力的驗證。在這一繫列的理論探索中,作者努力嘗試為我們提供各種認識問題的新視角,提出了不少具有一定創新性的理論解釋模型和解決問題的新思路。
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