研究入微 引負化正 多源型人口導入社區學生負向行為的早期識別與
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由於缺少早期識別和干預,在網上有不少報道了校園霸凌、暴力事件案例,有些案例最終釀成大禍。這類事件是有一定的典型性的,但對負向行為的干預是滯後,雖引起大眾的關注,所做的干預隻是彌補性,本書通過繫統研究使其處於萌芽期時就給予干預,使之避免發生。本書第一作者劉正群為上海大學附屬學校校長,曾擔任三所學校的黨支部書記、校長,區教育局基建設備管理中心主任,具備很強的組織能力和管理能力。曾兩次任市、區級重點課題的負責人,且課題成果分別獲得市級科研成果三等獎和區級成果二等獎。
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