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青年農民工的生存境遇與學習行為研究:基於若干個案的分析 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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《 青年農民工的生存境遇與學習行為研究:基於若干個案的分析》主要關注青年農民工的生存境遇與學習行為,通過質性研究方法深入訪談了六位青年農民工的打工及學習“故事”,並深度分析和解讀了他們的“故事”。 首先,在介紹了研究緣起、研究背景的基礎上,對青年農民工的生存境遇和學習行為進行了“素描”,以“摸索者”、“攀登者”、“求索者”三種類型呈現。 其次,分析並歸納了青年農民工的生存境遇特點、學習行為特征及其生存境遇與學習行為之間的關繫。發現其生存境遇對學習行為具有限制和激發作用;學習行為對生存境遇具有改善和提升作用。 最後,對本書的研究內容進行了反思和總結。闡明了從青年農民工的生存境遇與學習行為中獲得的啟示,並從研究效度、推廣度、倫理性等方面進行了研究反思。
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