中美學生英語跨洋互動行動研究與語料分析 外語學習 鄭超,杜寅寅
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《中美學生英語“跨洋互動”行動研究與語料分析》《中美學生英語“跨洋互動”行動研究與語料分析》是對我們所處的文化環球化、社會信息化的時代裡英語教學合作的一次行動研究,主要內容為對廣東外語外貿大學和美國賓夕法尼亞州立大學開展英語作文網上互評和組織師生互訪等一繫列教改舉措的跟蹤性、反思性全程考察。基於所獲取的豐富互動數據,《中美學生英語“跨洋互動”行動研究與語料分析》對中國英語學習者的語篇心理特征和第二語言發展的自身規行了多種視角的探討,側重論證了建設多渠道、多模態的互動課程模式的理據和途徑,以及跨國互動所產生的即時語料的獨到科研價值。
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