從實踐到文本:中小學教師科研寫作方法導論 (第三版) ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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一本關於中小學教師科研寫作的方法論專著,打破了教科書式的寫作技法論述框架,將教師的研究、寫作與專業發展融為一體,理論與實踐相結合,結果與過程相結合,研究與寫作相結合,構建了一個理解和提升科研寫作能力的新圖式。第三版依據教師實踐研究的新動態新成果,補充更換實例,重寫關鍵教育事件等部分章節,構建了一個理解和提升教師科研寫作能力的新圖式。 《從實踐到文本:中小學教師科研寫作方法導論》第一版問世後廣受好評,被《中國教育報》評為 “2011年影響教師的100本圖書”,入選教育部《2012年中小學圖書館(室)推薦書目》。 “這本富有原創性的著作,讓我們重新認識了寫作在科研和自身成長中的意義,也引發了我們對於教師的個性化寫作的反思與共鳴。”(《中國教育報·讀書周刊》)
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