大學-中小學英語教師專業學習共同體研究:"國家特需人纔培養"視角
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“服務國家特殊需求人纔培養項目”,即學士學位授予單位培養碩士專業學位研究生,在一定程度上緩解了教育碩士培養院校集中於中心城市與省會城市的矛盾,也有利於形成教育碩士培養化的格局。教育碩士的培養為大學與中小學的教師提供了很好的合作契機。大學與中小學教師學同體是促進教師專業發展的有效的途徑之一。該成果以“國家特需人纔培養項目”——教育碩士專業學位研究生教育的試點院校為例,以教育碩士(學科英語)的校內外導師構成的大學與中小學英語教師學同體為研究對像,分析英語教師專業學同體存在的困境及其原因,探究大學與中小學英語教師專業學同體的有效措施,提升教師專業發展的實效性,實現大學與中小學英語教師的合作雙贏。
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