大夏書繫·中學語文閱讀教學:問題探究與實施策略 圖書
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本書第一部分,基於課堂教學觀察,本書提出在閱讀課程實施和教學推進中存在“教學取向失衡”“教學目標設計、編寫、使用隨意化”“教學內容取舍盲目”的“落地難”問題,在對這些問題進行歸因分析的基礎上,從“在課堂教學中踐行雙向並行教學取向”“綜合考慮各因素全面、科學進行教學目標設計並選擇、優化教學內容”方面進行教學理念探索和構建。第二部分,讀懂、用對、用好統編教材是促進當前語文新課程落地實施,提升閱讀教學質量的關鍵。針對教材使用過程中教師普遍畏難的群文閱讀教整體教學、名著閱讀教學的重頭戲,本書結合教學實例指出其中存在的問題和教學實施的具體操作建議。
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