經驗的早期兒童音樂教育 教育 蘇州大學出版社 王秀萍 著 新華書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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an> 《經驗的早期兒童音樂教育》分兩編完成: 第一編(第一章至第七章)探討經驗的早期兒童音樂教育原理。第一章以音樂發展三繫統為框架,闡述早期兒童音樂發展的特點;第二章闡述早期兒童音樂作品的特征;第三章闡述早期兒童音樂實踐的特征;第四章闡述杜威審美經驗內涵,並從早期兒童音樂教育視域出發,對杜威審美經驗獲得的衝動與壓力兩個條件做了具體詮釋;第五、六、七章闡述以音樂經驗為旨趣的早期兒童音樂教育的課程編制原理與教育性原理。 第二編(第八章至第十五章)呈現早期兒童經驗音樂教育的實踐框架。實踐框架以音樂表現要素為單位,一章一個表現要素。它們是節奏、旋律、音色、速度、織體、力度、結構與風格。實踐框架的展開遵循以下三個原則:以早期兒童音樂實踐中涉及的音樂經驗為內線,以早期兒童音樂學習
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