|
|
|
|
43.
|
人是如何學習的1+2 學習的本質（套裝共3冊） 
市場價：1770元 優惠價：1480元
立刻節省：290元
《學習的本質》：
我們是如何學習的？記憶、動機、願望和情緒在學習中占據著怎樣的地位？我們對於人腦驚人的能力又了解多少？為什麼有些孩子和成人在學習時困難重重？作為曾經的差生，《學習的本質》作者安德烈·焦爾當提出了一種全新的學習方法。他讓我們看到學習是一個復雜過程，常常充滿衝突，需要打破我們頭腦中固有的概念。
安德烈·焦爾當依據自己多年的教學經驗，提出了如何更好地學習的實際建議，並重新定義了學校的角色和地位。他認為在一個日新月異、不得不時刻創新的社會中，我們必須發展一種“質疑文化”。
《學習的本質》運用現實中的例子通俗易懂地講解學習的發生過程，不僅對教育研究者，特別是中小學教師認識學生學習的機制，改進自己的教學十分實用，也為家長了解孩子的學習困難提供了方法。
《人是如何學習的》：
幾位美國當代傑出的心理學家，會同來自人類學、教育學、計算機科學、文化與學校教育、數學、科學、物理、歷史、視覺與表演藝術等研究領域的16位研究人員組成的學習科學發展委員會。受美國教育部教育研究與改進辦公室的委托，對人類學習的科學知識基礎及其在教育中的應用進行評估，以便向教師、學校行政人員、家長和政策制定者等傳遞來自認知科學、發展心理學、神經科學、人類學，以及學科（諸如科學、數學和歷史）學習研究的非常及時、有用的研究成果。
《人是如何學習的》正是這一項目的總結報告，書中彙集了新的學習科學出現以來非常重要的思想和理論，是學習科學這個新興的跨學科研究領域一本集大成的論著，正是這本書將許多人帶入了學習科學這個新的領域。
《人是如何學習的2：學習者、境脈與文化》：
現實世界變動不居、繁復多樣，包含著許多隱而不露的復雜性。人類的學習正是發生在這樣一個個復雜而又具體的境脈之中，它牽涉人腦、記憶、動機、推理等各個要素，以知覺的、動作的、事實的、推理的等多種類型整合的方式發生，可能是顯性的，也可能是隱性的。
《人是如何學習的2：學習者、境脈與文化》在《人是如何學習的》的基礎之上，更新了前沿的學術動態，圍繞7大主題——文化的復雜影響、學習的類型與過程、知識與推理、學習動機、對學校學習的啟示、學習技術、貫穿一生的學習，通過生物的、物理的、社會的、文化的、技術的等多個分析層次，提出了21條主要結論，其中著重強調了文化境脈對學習重要而復雜的影響，分析了學習的動態發展本質，闡述了學習類型的多樣性、過程的復雜性以及主動學習的重要性，並考察了技術支持學習的給養特性，可以說是集學習科學核心研究主題的研究進展之大成的作品。
《人是如何學習的2：學習者、境脈與文化》集中報告了諸多領域的研究者對人類學習的新探索，解剖了學習的文化本質、人腦功能機制以及多構面屬性，立足更廣闊的時空並關照更多樣的人群。研究數據和成果涉及人一生中不同場境中的學習，不僅包括從幼兒園到高中的學習，還包括中學後、工作中及退休後的正式和非正式的學習；研究者利用嬰幼兒、中小學生、大學生、成年從業者和老年人的學習證據，展現人類學習的多樣性和發展變異性，揭示有助於學習發生的個體及文化特征、教學條件、環境、機會因素的作用規律，從而啟發教育者和相關決策者更好地設計學習條件（工具）和環境，很大限度地幫助不同境脈中的學習者進行有效學習。可以說，深刻洞見人類的學習機制，推動世界教育的發展進程，是本書的使命所在。
|
|
47.
|
內部審計思想
市場價：460元 優惠價：390元
立刻節省：70元
|
|
48.
|
新動態財政學 經濟 (美)納拉亞納·R.科徹拉科塔著 格致出版社 97
市場價：210元 優惠價：180元
立刻節省：30元
優稅收設計試圖解決一個眾所周知的兩難問題：一方面高稅率挫傷了人們的工作積極性；但另一方面通過財富的再分配，稅收有助於加強人們應對生產率衝擊的能力。然而，一直以來，該領域的經濟學研究既忽略了人們對未來生產率的不確定性，又對稅收施以強且不現實的函數形式限制。針對上述問題，新動態財政學僅對可能的稅收工具集以及經濟中的衝擊特性施以低程度的限制，並以此為基礎研究優稅收設計。在《當代經濟學繫列叢書·當代經濟學教學參考書繫：新動態財政學》中，納拉亞納·R.科徹拉科塔對這一財政學的新方法進行了廣泛的回顧與討論。
|
|
59.
|
橘子甜不甜.隻有腦知道
市場價：470元 優惠價：390元
立刻節省：80元
這本富有洞察力、發人深省和引人入勝的著作，探究了我們如何喫喝和為什麼喫喝背後的真相，以及我們可以做些什麼。這本書從一個更加實用的角度來處理充滿爭議的飲食問題，而不是對減肥或消除挑食行為給出簡單的答案。它可以讓廣大的讀者獲得關於這些主題的廣泛而科學的理解。
《橘子甜不甜，隻有腦知道》這本書探究了諸如饑餓和口味這樣的基本飲食問題，以及這些概念如何影響復雜的主題，比如飲食障礙、酗酒和烹調風格。其以飲食行為科學研究的近期新進展為基礎，將會引起所有人的興趣。
|
|
60.
|
橘子甜不甜.隻有腦知道
市場價：430元 優惠價：360元
立刻節省：70元
這本富有洞察力、發人深省和引人入勝的著作，探究了我們如何喫喝和為什麼喫喝背後的真相，以及我們可以做些什麼。這本書從一個更加實用的角度來處理充滿爭議的飲食問題，而不是對減肥或消除挑食行為給出簡單的答案。它可以讓廣大的讀者獲得關於這些主題的廣泛而科學的理解。
《橘子甜不甜，隻有腦知道》這本書探究了諸如饑餓和口味這樣的基本飲食問題，以及這些概念如何影響復雜的主題，比如飲食障礙、酗酒和烹調風格。其以飲食行為科學研究的近期新進展為基礎，將會引起所有人的興趣。
|
|
61.
|
橘子甜不甜.隻有腦知道
市場價：470元 優惠價：390元
立刻節省：80元
這本富有洞察力、發人深省和引人入勝的著作，探究了我們如何喫喝和為什麼喫喝背後的真相，以及我們可以做些什麼。這本書從一個更加實用的角度來處理充滿爭議的飲食問題，而不是對減肥或消除挑食行為給出簡單的答案。它可以讓廣大的讀者獲得關於這些主題的廣泛而科學的理解。
《橘子甜不甜，隻有腦知道》這本書探究了諸如饑餓和口味這樣的基本飲食問題，以及這些概念如何影響復雜的主題，比如飲食障礙、酗酒和烹調風格。其以飲食行為科學研究的近期新進展為基礎，將會引起所有人的興趣。
|
|
71.
|
人是如何學習的II：學習者、境脈與文化 洞見學習本質見證學習革
市場價：700元 優惠價：590元
立刻節省：110元
an>現實世界變動不居、繁復多樣，包含著許多隱而不露的復雜性。人類的學習正是發生在這樣一個個復雜而又具體的境脈之中，它牽涉人腦、記憶、動機、推理等各個要素，以知覺的、動作的、事實的、推理的等多種類型整合的方式發生，可能是顯性的，也可能是隱性的。
本書在《人是如何學習的 I》的基礎之上，更新了前沿的學術動態，圍繞7大主題——文化的復雜影響、學習的類型與過程、知識與推理、學習動機、對學校學習的啟示、學習技術、貫穿一生的學習，通過生物的、物理的、社會的、文化的、技術的等多個分析層次，提出了 21 條主要結論，其中著重強調了文化境脈對學習重要而復雜的影響，分析了學習的動態發展本質，闡述了學習類型的多樣性、過程的復雜性以及主動學習的重要性，並考察了技術支持學習的給養特性，可以說是集學習科學核心研究主題的研究進展之大成的作品。
全書集中報告了諸多領域的研究者對人類學習的新探索，解剖了學習的文化本質、人腦功能機制以及多構面屬性，立足更廣闊的時空並關照更多樣的人群。研究數據和成果涉及人一生中不同場境中的學習，不僅包括從幼兒園到高中的學習，還包括中學後、工作中及退休後的正式和非正式的學習；研究者利用嬰幼兒、中小學生、大學生、成年從業者和老年人的學習證據，展現人類學習的多樣性和發展變異性，揭示有助於學習發生的個體及文化特征、教學條件、環境、機會因素的作用規律，從而啟發教育者和相關決策者更好地設計學習條件（工具）和環境，最大限度地幫助不同境脈中的學習者進行有效學習。可以說，深刻洞見人類的學習機制，推動世界教育的發展進程，是本書的使命所在。
|
|
