教學哲學 圖書
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《教學哲學》是當代國內具有創新性的圖解教學哲學著作,觀點鮮明、視野開闊、圖文並茂、深刻性與可讀性兼具。全書從宏觀宇宙和微觀細節出發,探析了萬事萬物普遍存在的相互作用的邏輯結構或秩序本原,結合人類認識與知識構成的基本模式,闡釋了視點結構哲學理論體繫,並濃縮為12條定律。這是作者創建且歷經20多年不懈實踐和驗證的視點結構教學(Teaching of Viewpoint-Structure,縮寫為“TVS”)的重要理論基石,有助於教育者理解教育教學的本原和本源,也為多領域、多專業、多學科研究者提供了一種跨界思考、解釋和解決問題的宇宙觀、知識觀、方法論。 因此,《教學哲學》內容與其說是教學哲學,不如說是一種廣普哲學。
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