教養天性 兒童的依戀、情緒、大腦和社會性發展(原著第2版) 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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基因與環境、天性和養育,是心理學領域由來已久、辯論不止的一個主題。它包含著我們對人類生命的無限好奇:嬰兒如何從一小團遺傳物質,發展為一個獨特的個體?孕婦的心理狀態是否會影響未出生的孩子?兒童的早期經歷如何影響其日後的功能和特質?是否存在一種普適性的、“正確的”育兒方式?......針對與兒童生命歷程密切相關的種種提問,本書以兒童發展研究和客體關繫的雙重視角,提供了一組探索兒童心智、依戀、情緒、大腦和社會性發展過程的鑰匙。書中描述道:“從性行為發生的那一刻開始,甚至在此之前,一繫列的影響就已經開始產生了。”本書作者是英國塔維斯托克中心的資深兒童青少年心理治療師,與遭受虐待的兒童工作了30餘年。他提煉出至關重要、前沿、可靠的兒童發展研究成果,將之與精神分析的理論與臨床經驗相結合,很好地拓寬了父母和臨床工作者的視野和工作思路。無論是與兒童和青少年工作的專業人員,還是父母(準父母),或是純粹對人的等
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