如歌的教育歷程:盧梭《愛彌兒》如是說 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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/>中篇 如歌的教育歷程 一、人生的第一個時期 1 人要受三種教育 2 對天性的呵護應始自孩提 3 自然的教育的雙重作用 4 嬰兒的啼哭 5 孩子的牙牙學語 二、人生的第二個時期 1 童年的基本狀況 2 童年時期的思維 3 消極的教育 4 本章的小結 三、童年的第三個階段 1 好奇心——孩子尋求知識的動力 2 “這有什麼用處?” 3 判斷力的培養 4 “我對書是很憎恨的” 5 他為什麼讓愛彌兒讀《魯濱遜漂流記》 6 一桌盛宴引發的思考 四、我們所施行的教育到這個時期纔開始 1 一個重大的抉擇 2 我們即將進入社會的大門 3 一個薩瓦省的牧師的信仰自白 4 《信仰自白》惹禍殃 5 如何使他身臨危險而心不受危險 五、遊歷歸來始成家 1 女子與男子的教育有所不同 2 健康的夫妻生活 3 現在是到了讓蘇菲和愛彌兒相會的時候了 4 終身伴侶慎遺擇 5 遊歷是教育的一個組成部分 6 《愛彌兒》和《社會契約論》 7 在地上也如同進了天堂 六、《愛彌兒和蘇菲》 七、本篇的小結 下篇 教育是百年大計 一、《愛彌兒》中的幾個基本論點和教育原理 二、政治教育從尊重人格開始 三、道德教育步武先賢 四、美學教育取法自然 五、需要注意的是他說話的動機 六、寓言什麼時候學纔能產生積極的效果 七、盧梭的宗教思想 1 迷途知返的羔羊又跑出了羊圈 2 盧梭的宗教思想的形成 3 盧梭致函博蒙大主教 告訴他《信仰自白》的內容 4 本章的小結 八、盧梭筆下的女性 1 一篇批評男權的文章 2 兩個令人喜愛的女人 結束語 附錄一 朱莉論兒童教育 附錄二 盧梭年譜 附錄三 參考書目
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