基礎課繫列:強調與臨床的密切結合。主要圍繞研究生科研過程中需要的知識,不僅是本領域研究現狀和新進展的全面總結,內容與國際接軌,體現國內外前沿學術思想,而且提示了相關研究領域的科研方向和選題,使得廣大研究生可以直接接觸到本領域新的研究方向和研究思路,了解前沿專家的科研思路。修訂應刪除陳舊內容,增加近年來與國際接軌的新知識點。
臨床課繫列:以臨床診療的回顧、現狀、展望為切入點。
回顧:主要涉及對一些發病機制的認識過程,某些診斷依據、治療方案的發展過程,重在對這些發展沿革的“點評”並“揭示”其啟發意義。如“適應證及禁忌證的評價”、“什麼是合理治療”、“手術治療的變遷和思考”等。
現狀:重在對“目前診療中的難點、局限與不足以及診療實踐中應注意問題等”現狀的分析。如“高血壓聯合用藥評價”,“血壓分類定義在中國、歐洲等指南中的定位和意義”等。
展望:主要是該領域的“研究熱點及發展趨勢”的分析評議,來探索解決問題的新的切入點,拓展創新思維,啟迪科研靈感,激發研究興趣,培養臨床思辨能力。