|
|
|
|
1.
|
動物中毒病及病毒檢驗技術 
市場價：170元 優惠價：150元
立刻節省：20元
隨著畜牧業發生的變化，“動物內科病”的重點已經從一般器官疾病的個別病例診療轉向以群發性和多發性為特點的“動物中毒病”以及“動物營養代謝病”的防控。另外，隨著家庭伴侶動物喂養量的提高，諸如一些家庭用品中毒病的診療也常困擾獸醫工作者。再者，違禁飼料添加劑中毒，如“瘦肉精”事件、抗生素殘留等問題，某些化工企業仍存在“三污”的非法排放問題，造成了環境污染，動物有毒氣體、礦物質中毒現像的報道屢見不鮮。而這些疾病的診斷及防控內容仍是目前高校教材的空白，不能滿足生產實際以及人纔培養的需要。
目前尚無《動物中毒病及毒物檢驗技術》專用教材，各普通高校、高職高專院校一直隻在《動物內科病》中把“動物中毒病”作為部分章節進行講解，這些教材的共同點是“中毒病”部分內容較少，而且沒有“毒物檢驗技術”內容，廣大養殖場、動物醫院的技術人員還不具備相關技能，也與牧醫類高職院校培養高技能性人纔目標不相適應。
等
|
|
4.
|
肉兔生產配套技術手冊
市場價：150元 優惠價：130元
立刻節省：20元
《肉兔生產配套技術手冊》由江蘇畜牧獸醫職業 技術學院陸桂平教授等編著。《肉兔生產配套技術手冊》共 17章， 主要包括肉兔養殖的意義和前景、肉 兔的生物學特性、肉兔品種、肉兔的繁殖、肉兔的營養與飼料、肉兔場建 設與環境控制、肉兔的飼養管理、肉 兔產品及其初加工、兔場的經營管理、兔場消毒和免疫接種、兔場獸醫室建 設及管理、兔病概述、傳染性疾病防 治、寄生蟲病防治、營養性疾病防治、 普通病防治等。
內容豐富、新穎，融知識性、科 普性、實用性和可操作性於一體，文字通俗易懂，適合作為基層獸醫、動 檢、防疫人員的培訓教材和規模飼養 場技術人員的學習用書，也可作為職業院校相關專業師生閱讀參考。
|
|
9.
|
正版 成語故事 人民文學出版社 李新武編 部《語文》閱讀叢書 語
市場價：210元 優惠價：180元
立刻節省：30元
精裝高品質科普圖書，大開本設計，為孩子營造開闊的閱讀視野。，翻翻頁和大折頁結合，讓孩子在閱讀時手腦互動。，繪畫風格細膩，給小讀者帶來獨特的審美體驗。，每本書均由相應學科領域的專家審訂，確保知識點嚴謹準確。，地圖由 測繪地理信息局審核通過，地圖信息準確無誤。，除了介紹科普知識，還注重孩子環保意識和人文意識的培養。
|
|
14.
|
件與繫統(第4版)/劉銀水
市場價：720元 優惠價：610元
立刻節省：110元
本書共分四篇二十一章, 書中介紹了各件、 介質、 輔件和繫 統的基本理論和基礎知識, 內容包括基本概念、 理論分析、 結構特點、 設 計方法、 靜動態特性及分析、 使用與維護方法等; 同時, 也反映了該學科 國內外的近期新研究成果及發展趨勢, 體現了基礎性、 繫統性、 優選性和工 程應用性等特點。本書可作為我國高等學校機械工程及自動化專業、 機械電子工程專業 流體傳動與控制方向以及其他相關專業的教材。 本書也可供從事液壓相關 工作的工程技術人員、 研究人員和高等工科院校有關師生學習和參考。
|
|
15.
|
件與繫統(第4版)/劉銀水
市場價：720元 優惠價：610元
立刻節省：110元
本書共分四篇二十一章, 書中介紹了各件、 介質、 輔件和繫 統的基本理論和基礎知識, 內容包括基本概念、 理論分析、 結構特點、 設 計方法、 靜動態特性及分析、 使用與維護方法等; 同時, 也反映了該學科 國內外的近期新研究成果及發展趨勢, 體現了基礎性、 繫統性、 優選性和工 程應用性等特點。本書可作為我國高等學校機械工程及自動化專業、 機械電子工程專業 流體傳動與控制方向以及其他相關專業的教材。 本書也可供從事液壓相關 工作的工程技術人員、 研究人員和高等工科院校有關師生學習和參考。
|
|
17.
|
工程力學實驗
市場價：310元 優惠價：260元
立刻節省：50元
《“十三五”普通高等教育本科規劃教材 工程力學實驗》為“十三五”普通高等教育本科規劃教材。主要包括理論力學實驗、材料的機械性能實驗、電測應力分析實驗、石油石化裝備力學實驗和力學實驗競賽等部分。理論力學實驗主要包括求重心的實驗方法、固有頻率的測定和分析、轉動慣量的測定和誤差分析、非均質復雜物體轉動慣量的測定等；材料的力學性能實驗主要包括材料在拉伸、壓縮、扭轉的力學性能測試等；電測應力分析實驗主要包括應變電測技術基礎、應變片的粘貼與靈敏繫數標定、純彎曲梁的正應力實驗、薄壁圓筒彎扭組合實驗、組合變形時的內力素及主應力測試等；石油石化裝備力學實驗主要有脹管拉脫實驗、管束流固耦合實驗、連續油管疲勞實驗、連續油管屈曲等；力學實驗競賽主要介紹了基礎力學實驗競賽、結構設計創新競賽的內容及試題，並對如何準備競賽及模型制作等提出了參考。
|
|
19.
|
生態文化新論 科學與自然 劉亞萍，李銀昌著 中國環境出版社 9787
市場價：290元 優惠價：250元
立刻節省：40元
《高中數學課程標準（2017年版）》的課程目標在繼承了“四基”“四能”的基礎上，提出了數學核心素養目標，即：在學習數學和應用數學的過程中，學生能發展數學抽像、邏輯推理、數學建模、直觀想像、數學運算、數據分析等數學學科核心素養,並在課程性質中強調：引導學生會用數學眼光觀察世界，會用數學思維思考世界，會用數學語言表達世界。這些可以概括為“六核”“三會”。總體上高中數學核心素養及目標可以總結為 “四基”“四能”“六核”“三會”。
《義務教育數學課程標準（2011年版）》在總目標中提出了“四基”“四能”的要求。同時提出了十大核心詞，如果簡稱為“十核”的話，那麼總體上現行的義務教育數學核心素養及目標是“四基”“四能”“十核”。
本書借鋻中國學生發展核心素養的三維指標體繫，從數學認知、數學思想與能力、個人發展三個維度構建小學數學核心素養體繫。數學認知、數學思想與能力、個人發展三個維度並不是並列和獨立的關繫，而是融為一體的。數學認知是對基礎知識和基本技能的具體化，既是數學思想與能力和個人發展的基礎和載體，又是一個形成和運用數學思想、實現個人發展的心理活動和數學認知結構形成的過程。數學思想與能力是數學核心素養的內涵，形成數學核心素養的終極目標是實現個人發展、用數學思想面對現實世界。數學思想和能力有7個（“6+1”高中六個，另加轉化化歸思想），轉化化歸思想非常重要，從某種程度上說，數學認知結構的建立過程就是一個數學知識轉化化歸的過程。
教師進行課堂教學及學生獲得數學核心素養的基本指導思想及策略是：以主體性教育理論、建構主義等學習理論為指導，以數學的概念、命題、結構為載體，以基本數學思想、數學核心素養及學生數學認知結構的構建為主線，以學生發展為本。學生的主體性體現在：以學生的自主學習、獨立思考為主，經歷自我建立自己認知結構的日積月累過程。教師的主導作用體現在：教師是學習過程的組織者、引導者、合作者，指導學生學會學習數學、學會數學地思考，並給學生的學習過程提供時間和空間，促進學生積極主動、生動活潑、可持續地發展。
孔子說：“舉一隅不以三隅反，則不復也”，我們希望學生最終達到舉一反三、觸類旁通、聞一知十、無師自通的自由境界。
|
|
37.
|
薛己用八味丸（大國醫用藥心法叢書）
市場價：240元 優惠價：200元
立刻節省：40元
八味丸，中醫方劑名。具有溫補肝腎，暖丹田，聰耳目之功效。主治積年冷病，及遺精，白濁，婦人赤白帶下。 薛己(1487～1559)，字新甫，號立齋。吳郡（今江蘇蘇州市）人。治疾多奇中，以兒科及外科見長。薛氏得家傳，原為瘍醫，後以內科擅名。本書對八味的組成和功用進行了詳細介紹，同時作者搜集了薛己在內、外、婦、兒等臨床各科應用八味丸的醫案醫話，讓讀者對薛己的臨床經驗有一個細致的認識，對於讀者提高臨床能力很有參考價值。
|
|
