社交禮儀/李娌/21世紀高職高專規劃教材公共課繫列
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教材編寫者們累積了多年的項目化教學改革成果,調研行業和企業實際需要,繫統地研究了本課程的體繫結構,教材呈現以下特點: 1定位明確。力求從實際需求出發,分析高職學生的心理特點,充分體現“以就業為導向、學生為中心、能力為本”。 2案例導入、講練結合。教材中引用和收集、自編了許多有代表性的案例,結合專業工作實際情況,配合及項目的能力目標,啟發學生心智,為教師提供素材,通過參與項目和任務,提高實踐能力。 3立體化。為了配合教學工作,教材編寫組精心制作了“教學資源網”和“教學課件”、禮儀操視頻文件等教學資源,從而方便學生和教師學習、使用,提高了學生的學習興趣。
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