白漢雙語兒童漢語韻律焦點發展研究 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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本研究探索了早期白漢雙語兒童漢語(L2)韻律焦點的發展。通過考察從六歲至十三歲的白漢雙語兒童和成人,探明了白漢雙語者漢語韻律焦點的發展途徑和最終習得狀態。雙語和單語兒童的漢語韻律焦點發展的語言發展在發展途徑和速率上,既有共性又有差異。本研究首次在韻律習得方面提供了雙語兒童語言發展相對滯後的證據,即早期雙語兒童的韻律發展並不能與單語兒童持平。這一研究結果與前人對於雙語兒童語言發展中的語音發展結論基本一致,但卻與詞彙和句法發展的結論相悖。總而言之,本研究發現母語正負遷移在雙語者的語言發展中是十分顯著的影響因素。更為重要的是,非標準化二語輸入同樣對早期雙語者的語言發展的途徑和速率造成不可忽視的影響。
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