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吳曉波 騰訊傳 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:690元 優惠價:580元
立刻節省:110元
本書全景式地記錄了騰訊崛起的經歷,並以互聯網的視角重新詮釋了中國在融入全球化進程中的曲折與獨特性。
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568.
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宜興窯 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:2850元 優惠價:2380元
立刻節省:470元
《中國窯口》繫列叢書意在以新的角度梳理中國陶瓷藝術的發端、演變與傳承。不僅局限於陶瓷藝術歷史源流、藝術風格、工藝技術、考古、鋻定、收藏等方面的總結,更是以歷史文獻、實物遺存為依據,從窯口的視角,采取實證分析與傳承性實踐相結合的方式,從窯口發端的社會、人文、習俗、制度為脈絡,繫統梳理了不同地域特色所形成的材料、工藝、成型、胎釉、燒成、造型、裝飾等特征,以及經濟、貿易與文化形態所形成的地域文化標志,並著重強調了窯口產品與產地的關繫,基本涵蓋了陶瓷藝術發展歷史與傳承的全貌。 吳鳴、吳丸編著的《宜興窯(精)》為其中一冊。 宜興窯,在今江蘇宜興丁蜀鎮,故名宜興窯。
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569.
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媽祖的傳說 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:110元 優惠價:100元
立刻節省:10元
媽祖是以中國東南沿海為中心的海神信仰,又稱天妃、天後、天上聖母、娘媽等等,是歷現代船工、海員、旅客、商人和漁民共同信奉的神祗。目前,全世界45個國家和地區共有上萬座從湄洲祖廟分靈的媽祖廟,有3億多人信仰媽祖。20世紀80年代,聯合國有關機構授予媽祖“和平女神”稱號。2009年9月30日,媽祖信俗就被聯合國教科文組織正式列入人類非物質文化遺產,成為中國少有信俗類世界遺產。本書講述了媽祖的故事,語言流暢、故事跌宕起伏、畫面敘事性強,充分體現了中國經典傳統文化的魅力和內涵。
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中國企業的追趕(精) 彭新敏吳曉波吳東 科學出版社 9787030647993 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1020元 優惠價:850元
立刻節省:170元
中國企業從追趕到的生動實踐引發了國內外理論與實踐者的高度關注與探索熱情。本書基於中國企業追趕過程中所面臨的技術、市場等情境,分析了後發企業面臨的不同機會窗口性質,並性、動態能力、聯盟組合、資源拼湊等理論視角,闡述了中國企業如何利用機會窗口實現追趕的內在邏輯。基於長期扎實的案例研究,本書深刻挖掘了海天集團、慈星股份、海康威視、舜宇光學、寧波韻升、均勝電子、海倫鋼琴七家企業實現追趕的過程與機制,為後發企業的追趕實踐提供了從理論到行動的規律性認知。
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老子的傳說 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:160元 優惠價:140元
立刻節省:20元
老子,姓李名耳,字聃,是我國古代思想家、哲學家、文學家和史學家,道家學派創始人和主要代表人物。在道教中被尊為始祖,稱“太上老君”。在唐朝,被追認為李姓始祖。曾被奉為世界文化名人,世界百位歷史名人之一。老子思想對中國哲學發展具有深刻影響,其思想核心是樸素的辯證法。老子傳世作品《道德經》(又稱《老子》),是全球文字出版發行量優選的著作之一。本書語言流暢、故事跌宕起伏、畫面敘事性強,充分體現了中國經典傳統文化的魅力和內涵。
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老子的傳說 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:110元 優惠價:100元
立刻節省:10元
老子,姓李名耳,字聃,是我國古代思想家、哲學家、文學家和史學家,道家學派創始人和主要代表人物。在道教中被尊為始祖,稱“太上老君”。在唐朝,被追認為李姓始祖。曾被奉為世界文化名人,世界百位歷史名人之一。老子思想對中國哲學發展具有深刻影響,其思想核心是樸素的辯證法。老子傳世作品《道德經》(又稱《老子》),是全球文字出版發行量優選的著作之一。本書語言流暢、故事跌宕起伏、畫面敘事性強,充分體現了中國經典傳統文化的魅力和內涵。
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人隱廬集 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:310元 優惠價:270元
立刻節省:40元
全書以1934年汕頭五洲印務公司出版的《澤庵詩集》為底本參校,補充點校者從《南社》、《國學叢選》等文獻所輯的吳澤庵詩、詞、文以及吳雨三詩文。因吳氏兄弟二人皆署“人隱廬”,故定名為《人隱廬集》。
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紅寺堡年鋻.2017 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:2530元 優惠價:2120元
立刻節省:410元
本年鋻采用分類編輯法,以類目、分目、條目組成框架,主要記載了吳忠市紅寺堡區2016年的政治、經濟、文化及社會各項事業的發展狀況、重大事件和很新成就,內容包括特載、專載、大事記、機構和組成.人員、綜覽、紅寺堡區委員會、經濟管理、農業等。
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600.
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小學語文學習與教學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:360元 優惠價:310元
立刻節省:50元
本書共分兩大部分,語文教學目標論與語文學習的規律及其教學含義。在“目標論”中,作者將教學目標轉化為預期的學習結果,采用教學設計中任務分析方法,將小學語文教學目標分解為三條線索,即課文內容知識(含價值觀)、語文基本技能(含動作技能)和語文不錯技能,且闡明它們與廣義的知識的關繫。在第二部分中,每章則分別論述了一種類型的學習結果的學習過程和有效學的條件,為教學設計提供科學心理學依據。
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