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鄉愁·中國卷3:漢、英 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:580元 優惠價:490元
立刻節省:90元
鄉愁中國編委會編寫的《鄉愁中國(卷3漢英)》涵蓋了中國擁有特色的10個古村落,分別為新堡子村、西溝村、坑根村、山下陽村、深坑村、白麻山村、新葉村、諸葛八卦村、楊源村、長洋村。作者深入當地進行調研,撰寫了科學客觀的調研報告,真實反映了當地人文歷史,風土人情。
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565.
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農民素養與現代生活 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:160元 優惠價:140元
立刻節省:20元
本書主要介紹新型職業農民素質和素養、新型農民法律素養和政治素養、新型農民科學素養、鄉村文明建設等內容,適合作為農民培訓教材或農民學習材料。
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566.
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劉凌滄講唐代人物畫 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:230元 優惠價:200元
立刻節省:30元
唐代畫壇在我國美術目前是一個燦爛、嶄新的時代,本書通過對初唐、盛唐、中晚唐的代表作品和代表畫家的分析,以圖文並茂的形式向讀者描繪了在這二百八十多年的歷史中,人物畫繪畫風格形成和發展的軌跡。本書為劉凌滄先生在中央美院講授唐代人物畫發展歷程的講稿,以很能代表唐代繪畫成就的75幅作品為例向讀者揭示了唐代人物畫的特點及其非凡成就,有重要的學術價值和指導意義。
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567.
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劉凌滄講唐代人物畫 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:230元 優惠價:200元
立刻節省:30元
唐代畫壇在我國美術目前是一個燦爛、嶄新的時代,本書通過對初唐、盛唐、中晚唐的代表作品和代表畫家的分析,以圖文並茂的形式向讀者描繪了在這二百八十多年的歷史中,人物畫繪畫風格形成和發展的軌跡。本書為劉凌滄先生在中央美院講授唐代人物畫發展歷程的講稿,以很能代表唐代繪畫成就的75幅作品為例向讀者揭示了唐代人物畫的特點及其非凡成就,有重要的學術價值和指導意義。
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古文觀止(無障礙閱讀珍藏版) ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1400元 優惠價:1170元
立刻節省:230元
吳楚材、吳調侯編言青注解的《古文觀止(無障礙閱讀珍藏版共4冊)(精)》成書於康熙三十四年,由吳楚材、吳調侯編選而成。“觀止”一字出自《左傳》,意為讀了這些盡美盡善的文章,別的文章就不用去讀了。該書上起先秦、下迄明代,所選二百餘篇千古名作,廣收博采,內容涉及歷史、哲學、文學、政治、宗教、藝術等領域,反應了先秦至明末散文發展的大致輪廓和主要面貌,讀之有含英咀華、嘗鼎一臠之效。
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569.
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古文觀止彩圖館 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:240元 優惠價:200元
立刻節省:40元
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570.
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古文觀止(無障礙閱讀珍藏版) ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1400元 優惠價:1170元
立刻節省:230元
吳楚材、吳調侯編言青注解的《古文觀止(無障礙閱讀珍藏版共4冊)(精)》成書於康熙三十四年,由吳楚材、吳調侯編選而成。“觀止”一字出自《左傳》,意為讀了這些盡美盡善的文章,別的文章就不用去讀了。該書上起先秦、下迄明代,所選二百餘篇千古名作,廣收博采,內容涉及歷史、哲學、文學、政治、宗教、藝術等領域,反應了先秦至明末散文發展的大致輪廓和主要面貌,讀之有含英咀華、嘗鼎一臠之效。
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現代蒙古語教程第3冊 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:390元 優惠價:330元
立刻節省:60元
在總結多年教學經驗的基礎上,本套教材采用低起點教學原則,從語音教學開始,到很後篇章研修結束。編寫主線以語法為綱,酌情引人不同專題內容。低年級階段以教學語法為基礎,高年級階段以功能語法為綱,以適合蒙古語專業基礎階段和提高階段的使用。《蒙古語教程》(第三冊),以語法、詞彙課部分為主要內容,共15課,約需15周,供先行學過《蒙古語教程》(靠前冊)的大學生第三學期使用。
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現代蒙古語教程第1冊 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:510元 優惠價:430元
立刻節省:80元
《蒙古語教程》(靠前冊),由語音、語法、詞彙組成,共20課。語音部分共10課,授課時間約5周,語法、詞彙課部分共10課,約需10周。供零起點的大學生靠前學期使用。
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573.
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日本語聽力 學生用書 第3冊 第2版 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:400元 優惠價:340元
立刻節省:60元
侯仁鋒主編的《日本語聽力(附光盤第3冊學生用書第2版)》為《日本語聽力》繫列教材之一,整套教材共五冊,每冊均配有學生用書、教師用書和磁帶。 本書為學生用書,第三冊。本書的聽力材料接近都是貼近現實生活的口語材料,聲音都是從現場或因特網廣播上直接獲取,因此原汁原味,符合人們“聽”和學習的規律,讓你輕松學日語。 本冊教材供第二學年第二學期或第三學年第一學期使用。本冊教材有20課,不同院校可按水平及進度不同自由選擇。
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現代蒙古語教程第1冊 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:480元 優惠價:410元
立刻節省:70元
《蒙古語教程》(靠前冊),由語音、語法、詞彙組成,共20課。語音部分共10課,授課時間約5周,語法、詞彙課部分共10課,約需10周。供零起點的大學生靠前學期使用。
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575.
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現代蒙古語教程第3冊 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:370元 優惠價:310元
立刻節省:60元
在總結多年教學經驗的基礎上,本套教材采用低起點教學原則,從語音教學開始,到很後篇章研修結束。編寫主線以語法為綱,酌情引人不同專題內容。低年級階段以教學語法為基礎,高年級階段以功能語法為綱,以適合蒙古語專業基礎階段和提高階段的使用。《蒙古語教程》(第三冊),以語法、詞彙課部分為主要內容,共15課,約需15周,供先行學過《蒙古語教程》(靠前冊)的大學生第三學期使用。
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物理學(第3版)(十二五) ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:210元 優惠價:180元
立刻節省:30元
《全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校規劃教材(第9版):物理學》特點:繼續采用“政府指導,學會主辦,院校聯辦,出版社協辦”的運作機制、整體規劃,優化結構,強化特色、充分發揮高等中醫藥院校在教材建設中的主體作用、公開招標,專家評議,健全主編遴選制度。
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現代蒙古語教程第3冊 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:390元 優惠價:330元
立刻節省:60元
在總結多年教學經驗的基礎上,本套教材采用低起點教學原則,從語音教學開始,到很後篇章研修結束。編寫主線以語法為綱,酌情引人不同專題內容。低年級階段以教學語法為基礎,高年級階段以功能語法為綱,以適合蒙古語專業基礎階段和提高階段的使用。《蒙古語教程》(第三冊),以語法、詞彙課部分為主要內容,共15課,約需15周,供先行學過《蒙古語教程》(靠前冊)的大學生第三學期使用。
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物理學(第3版)(十二五) ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:230元 優惠價:200元
立刻節省:30元
《全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校規劃教材(第9版):物理學》特點:繼續采用“政府指導,學會主辦,院校聯辦,出版社協辦”的運作機制、整體規劃,優化結構,強化特色、充分發揮高等中醫藥院校在教材建設中的主體作用、公開招標,專家評議,健全主編遴選制度。
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侯麥傳 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:870元 優惠價:730元
立刻節省:140元
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581.
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現代蒙古語教程第3冊 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:370元 優惠價:310元
立刻節省:60元
在總結多年教學經驗的基礎上,本套教材采用低起點教學原則,從語音教學開始,到很後篇章研修結束。編寫主線以語法為綱,酌情引人不同專題內容。低年級階段以教學語法為基礎,高年級階段以功能語法為綱,以適合蒙古語專業基礎階段和提高階段的使用。《蒙古語教程》(第三冊),以語法、詞彙課部分為主要內容,共15課,約需15周,供先行學過《蒙古語教程》(靠前冊)的大學生第三學期使用。
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現代蒙古語教程第1冊 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:480元 優惠價:410元
立刻節省:70元
《蒙古語教程》(靠前冊),由語音、語法、詞彙組成,共20課。語音部分共10課,授課時間約5周,語法、詞彙課部分共10課,約需10周。供零起點的大學生靠前學期使用。
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583.
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名醫方論輯義 醫學 侯樹平編 中國中醫藥出版社 9787513232708 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:220元 優惠價:190元
立刻節省:30元
方論是綜合性較強的中醫文體,融理、法、方、藥於一體,是以研究和闡明方劑立法制方的原則及配伍理論和方法為主要目的,涉及方名釋義、方劑流源考訂、方義分析、臨床運用方法、臨證加減等方面內容。侯樹平編的《名醫方論輯義》選擇常用方劑二百餘,精輯方論,既是對高等中醫院校《方劑學》教材的補充,又具臨床指導意義,既剖新了歷代方劑的義理,又闡釋了方名寓意及立方大旨,故此,本書裨益於臨床,便於應用。
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物理學(第3版)(十二五) ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:210元 優惠價:180元
立刻節省:30元
《全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校規劃教材(第9版):物理學》特點:繼續采用“政府指導,學會主辦,院校聯辦,出版社協辦”的運作機制、整體規劃,優化結構,強化特色、充分發揮高等中醫藥院校在教材建設中的主體作用、公開招標,專家評議,健全主編遴選制度。
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