優化初中數學教學設計:減輕學生過重課業負擔的實踐探索 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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《優化初中數學教學設計:減輕學生過重課業負擔的實踐探索》針對初中學生課業負擔過重的問題,以“數學課程”教學為例,提出了通過優化初中數學教學設計來減輕學生課業負擔過重的問題。全書首先論述了學生課業負擔過重的背景和成因:學生課業負擔過重與初中數學教學案設計的關聯;初中數學教案設計的基本理論,導學案設計的原則;其次結合基本理論和原則,以具體教學案例來優化初中數學教案和學案的設計,達到減輕學生課業負擔過重的目的。 《優化初中數學教學設計:減輕學生過重課業負擔的實踐探索》內容包括總論、減負研究的實踐理論“68361”減負模式、優化教案設計的原則及典型案例、初中數學導學案存在的問題及修改建議、優化導學案設計的基本理論和原則、優化導學案設計策略及其設計模型、初中數學導學案設計類型等。這些內容闡述了教育研究的方法和理論,最終是為了解決教育教學中存在的焦點問題。同時也體現了研究的示範性、專業性,從而為學科教育教學研究提供專業的技術支撐。 《優化初中數學教學設計:減輕學生過重課業負擔的實踐探索》可作為中小學校教學新手的專業發展指導用書,也可作為一線教師研究課題的參考資料。
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