ISBN編號：9787562148654 書名：小學數學名師教學目標落實藝術/名師工程創新數學教學繫列 小學數學名師教學目標落實藝術/名師工程創新數學教學繫列 作者：餘文森 代碼：30 編者：餘文森 開本：16 是否是套裝：否 出版社名稱：西南師範大學出版社
" 小學數學：名師教學目標的落實藝術 作 者: 餘文森 主編  定 價: 30 出?版?社: 西南師範大學出版社 出版日期: 2010年04月01日 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787562148654  ●章 數與代數
●節 數的認識
●一、 整數的認識
●(一） 數形結合，培養數感
●——"11？20各數的認識"的教學
●(二） 認識大數，理解位值
●——"1000以內數的認識"的教學
●(三） 結合實物，形成模型
●——"生活中的大數"的教學
●二、 分數的認識
●(一） 聯繫生活，建立表像
●——"分數的初步認識"的教學
●(二） 豐富活動，理解意義
●——"分數再認識"的教學……
●三、 百分數的認識
●自主搜集，實現"人文"
●——"百分數的認識"的教學
●四、 小數的認識
●挖掘"學材"，溝通聯繫
●——"小數的初步認識"的教學......  內容簡介  叢書在策劃、創作過程中力求實現以下特色：
一、理念創新，體現教育的人本精神
教師角色在以人為本的教育理念下發生了重大的變化，教師的素質和能力也面臨更高的要求。如何弘揚、培植學生的主體性、增強學生的主體意識、發展人的本質要求。
二、全面構建，繫統提升教師的教育能力
叢書選題的優選特點就是繫統、全面地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的能力決定教育的效果，教育改革的落實、教育效果的提高無不體現在教師身上。叢書針對不同教育能力、不同教學要求、不同教育對像，有針對性地設置選題。棘手學生、課堂切入、引導藝術、班主任的教導力、互動藝術、課堂效率、心靈教育等等，這些鮮明的主題從教育的細節出發，從教育實際情況出發，有針對性地解決問題，讓教師在閱讀中學有所指、讀有所獲。
三、科學很好不錯，體現教育的時代前沿性
叢書邀請全國各地有名的教育工作者執筆，彙集在教育......  【目標分析】關於整數的認識部分，具體目標主要包括：在具體的情境中
認、讀、寫億以內的數；會用數表示物體的個數或事物的順序和位置；結合現實素材感受數的意義，並能進行估計；了解十進制計數法，會用萬、億為單位表示大數；進一步體會數在日常生活中的作用，會運用數表示事物，並能進行交流。在這些目標中，讓學生認、讀、寫數屬於知識性目標，比較容易達到，但是對於為什麼這樣讀、這樣寫，或者對一個具體的數，用數的組成加以解釋說明它的意思，學生會感到困難，這是教師需要解決的問題。而讓學生結合現實素材感受數的意義，並能進行估計則涉及對他們數學數感的培養，教師要有意識地將這些內容滲透到每一堂課中。…… "
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