●前言
●第一版前言
●[學習領域]1 建築裝飾設計的概念、特點、類型
●  [學習情景]1.1 概念
●  [學習情景]1.2 特點
●  [學習情景]1.3 類型
●[學習領域]2 建築裝飾設計的原理、依據、方法
●  [學習情景]2.1 原理
●  [學習情景]2.2 依據
●  [學習情景]2.3 方法
●[學習領域]3 建築裝飾設計的行為、尺度、心理
●  [學習情景]3.1 行為
●  [學習情景]3.2 尺度
●  [學習情景]3.3 心理
●[學習領域]4 建築裝飾設計的空間、界面、構件
●  [學習情景]4.1 空間
●  [學習情景]4.2 界面
●  [學習情景]4.3 構件
●[學習領域]5 建築裝飾設計的形態、色彩、肌理
●  [學習情景]5.1 形態
●部分目錄

本書為普通高等教材“十一五”重量規劃教材(高職高專教育)，是按“職業屬性的專業觀、工作過程的課程觀、行動導向的教學觀和學習情景的建設觀”開發的新概念教材。
    全書按8個學習領域，24個學習情景進行設計。每個學習情景鏈接了若干個知識點，詳盡地介紹了建築裝飾設計的概念、特點、類型；基本原理、依據、方法：行為、尺度、心理：空間、界面、構件；形態、色彩、肌理；采光、照明、燈具；家具、織物、陳設：綠化、庭院、植物。本書還創新設計了“工學結合、行動導向”的教案，對學生的知識要求、能力要求、實踐項目、教學場所、教學方法、作業要求、教學評價做了詳盡的教學建議，對本課程的教學能起到科學的引導作用。全書圖文並茂，論述繫統科學、表述深入淺出，列舉了大量近期新工程實例。
    本書主要作為建築裝飾、建築設計、環等

    [學習領域]1 建築裝飾設計的概念、特點、類型
    [學習情景]1.1 概念
    知識鏈接1.1.1  建築裝飾的概念
    “建築裝飾”是什麼，從字面就可以略知一、二，建築裝飾是以建築為對像的裝飾。那麼，隻要我們把建築和裝飾這兩個概念搞清楚，也就搞清了建築裝飾的基本概念。
    《辭海》把“建築”定義為（辭海1979年版縮印本499頁）：
    1.建築物和構築物的統稱；
    2.工程技術和建築藝術的等