◆備受300萬教師推崇的實用管理工具◆強大、快速、高效的實踐策略；正面管教的教育理念◆讓任何班級在15秒內變得安靜有序◆讓開小差、接下茬、不愛學習的孩子，變得自律、專注、愛上學習◆培養學生核心素養與深度學習能力方法科學高效，基於大量教學實際案例研究，“15秒管理法”提倡正面管教，既不懲罰也不驕縱學生。讓學生感受到自己在課堂上的價值，學生不是被動地遵守紀律，而是主動參與制定課堂規則。幫助教師在短時間內讓課堂變得生動活潑，調動學生主動學習的熱情，15秒吸引學生注意力，讓課堂迅速安靜，大量維持紀律等

●前言 如何在15秒內讓課堂安靜有序
第一部分 掌控課堂紀律，輕松駕馭課堂
第一章 快速改善課堂紀律必須要知道的事
態度決定一切
高效課堂管理的準備工作
互相尊重：我們的反應方式決定孩子們如何反應
建立班主任、家長、老師的互動關繫
第二章 怎樣管班纔有效：建立日常規範
如何在教室裡建立節約時間的日常規範
怎麼應對不守規矩的學生
有效管理課堂推薦的準備工作
第三章 給學生清晰的示範說明
讓學生遵循教導的六種方法
第四章 讓學生從錯誤中學會反思的“後果”措施
讓“後果”真正有效的四種辦法
有效采取“後果”措施的四個步驟
“後果”措施怎樣立即終止不當行為
第五章 建立良好師生關繫，不吼不叫管好紀律
為什麼要致力於建立良好的師生關繫
快速建立積極關繫的兩點推薦要素
打開學生心扉的溝通方式
三種順利展開談話的辦法
怎樣快速記住40個學生的名字
第六章 課堂上的正面管教
贊美帶來的轉變
如何讓贊美更有效
有效使用贊美方法：學生更配合
七種強化良好行為的方法
獎勵時要注意的問題
更有效的獎勵方法
第二部分 高效課堂管理的步驟與計劃
第七章 改善課堂紀律從教室門口開始
如何在教室門口就讓學生安靜下來
怎樣的語氣更有效
事半功倍的表達方式
第八章 座位計劃
如何處理有關座位安排的不滿
促進合作式學習的座位安排方案
快速組建合作式學習小組的方法
第九章 針對不同學生特點的分層式管理
使用過濾器法則讓學生立刻服從指令
第十章 開始上課
正式開場法
固定的開始方法
歡樂的開場
吸引人的問題開場法
第十一章 建設相互尊重與支持的學習氛圍
引人入勝的課堂
讓你的課堂充滿吸引力的秘密
提高課堂的吸引力和參與度的十種方法
第十二章 維護課堂的秩序
運用活動檢查表
為每一個學生設定學習目標
避免老師說得過多
提供適度的幫助
在關鍵的時刻提問
當課程被打亂時如何讓學生們重回軌道
第十三章 解決課堂上出現的棘手問題
應對無法進入聽課狀態的學生
努力降低分心的影響
學生不專心聽課怎麼辦
幫助學生使用文明用語的策略
再也不頭疼班上表演欲強的搗蛋鬼
有效處理在學校使用手機
應對不願意做作業的學生
應對不帶文具的學生
應對經常遲到的學生
應對易怒的學生：如何化解衝突和爭端
如何與不配合的群體進行互動
結語 好的課堂，激發學生內在動力與學習熱情

本書基於大量教學實際案例研究，亮點是：方法科學高效，培養學生的責任感，提高學生素質，隻要15秒就能讓課堂迅速安靜下來，或者在課上任意一個間隙使用一個“15秒”方法就能吸引學生注意力，能夠幫助教師大量維持紀律的時間。“15秒管理法”提倡正面管教學生，實施這些方法的根據是以學生為中心，所有的管理策略都圍繞兩個原則：培養學生的責任感和制定課堂規則。本書前半部分，詳細解釋紀律問題產生的根源，一步一步指導教師如何讓學生感受到自己在課堂上的價值，讓學生不是被動地遵守紀律，而是主動參與制定課堂規則，變得更有責任感，從而實現更有效的課堂管理。後半部分，幫助教師解決課堂上出現的各種實際問題，指導教師如何在短時間內讓課堂變得生動活潑，調動學生主動學習的熱情。

(英)羅博·普萊文 著 楊惕,馮琳 譯