在關愛中長大、哪裡纔是我的家、甜蜜並痛苦著的愛、宅女的內心獨白、我的情感我做主、我不想喫得那麼撐、心情感冒時也會發高燒、走出網癮的泥沼、宿舍裡的另類成員……孫紅剛、梁春艷編寫的《中學生心理知識科普案例集》集科學性、知識性和實用性為一體，淺顯易懂，能引起讀者的興趣，可為中小師學生提供課餘閱讀，也可滿足一般社會讀者需要。

孫紅剛、梁春艷編寫的《中學生心理知識科普案 例集》選取了大量的、有一定代表性的中學階段心理 輔導的案例，有針對性的闡述和說明了中學生心理可 能存在的問P3-5題以及解決方法。

一、在關愛中長大
二、哪裡纔是我的家？
三、甜蜜並痛苦著的愛
四、宅女的內心獨白
五、我的情感我做主？
六、我不想喫得那麼撐！
七、心情感冒時也會發高燒
八、走出網癮的泥沼
九、宿舍裡的另類成員
十、為什麼別人總是欺負我？
十一、找尋迷失的自我
十二、迷惘的青春
十三、點燃學習的熱情
十四、男兒當自強
十五、一個拖延癥患者的救贖
十六、重拾美麗的微笑
附錄一 大學心理典型案例一則
附錄二 學生職業生涯規劃案例一則

“是一件什麼樣的事情呢？” “大概是我六七歲的時候吧，有**學校提前放 學了，我便一個人回家。可是我到家時媽媽還沒下班 ，我進不了家，就到外婆家去了。媽媽不知道還照常 到學校接我，學校老師說我已經回家了。媽媽到家後 發現我不在，急壞了，就打電話問爸爸，爸爸當天回 家後說我不聽話亂跑，狠狠地打了我一頓。” “爸爸打了你，你是什麼感覺呢?” “感覺很疼，也感覺很委屈。不過從那以後，我 每次去哪兒都會先和媽媽說一聲。” 聊著聊著，臘梅似乎沒有剛進辦公室時那麼傷心 了，劉老師也慢慢了解到臘梅家的一些基本情況。從 臘梅講述的情況來看，臘梅父親的形像似乎沒有那麼 的高大和深刻，父女之間長時間地缺乏交流與溝通， 也映射出父親對與女兒感情交流的忽視。而作為女兒 ，臘梅十分期待和別的孩子一樣擁有那看似平常可自 己至今仍未得到的父愛，期待父親的愛和溫情。可是 父親的突然去世，使得這些幻想再也沒有實現的可能 了，這也可能是臘梅如此悲傷的另一個重要原因。
臘梅說：“還好吧。” 劉老師笑著說：“想媽媽了吧？” 臘梅說：“嗯，肯定想。”隔了一會兒，又說： “想媽媽一個人怎麼過。” 劉老師說：“臘梅是個很體貼父母的好孩子，雖 然還是個學生，卻一直惦記著媽媽。那麼，爸爸呢？ ” 臘梅沉默了一會，說道：“學習忙的時候，人多 的時候還好，晚上安靜了，躺在床上的時候，就老想 一個人哭。” “那時是一種什麼樣的感覺？” “感覺心頭像有一塊石頭壓著，想把它拿掉，卻 怎麼也搬不動。” “每天被石頭壓著的感覺**難受。”劉老師停 頓了一下又說道，“不過，人們每天都會生存在壓力 之中，每個人對壓力都有一定的適應性。即使在*難 受的時候，我們的身體內部也會有一些放松的、溫暖 的、舒服的地方。每個人都會在緊張和松弛中不斷變 化，當心裡感到難受壓抑，喘不過氣來的時候，可以 把身體的各個部位逐個掃描一遍，找一找哪些是溫暖 的部位，體驗一下那種溫暖的感覺，我們現在來試試 可以嗎？” 在完成了放松練習之後，劉老師告訴臘梅在感到 難受不舒服的時候，自己也可以用這樣的方法達到放 松的目的，特別要注意學習之餘參加學校組織的或自 己想參加的體育鍛煉。這樣也可以達到放松練習的目 的。
看著臘梅逐步進人松弛的狀態，劉老師開始繼續 父親的話題：“你現在已經進了理想的高中，後面要 好好學習，如果你爸爸知道你很想念他，你希望爸爸 對你說些什麼呢？” 臘梅沉思良久，“爸爸可能會說，臘梅，我的乖 孩子，你從小就是個懂事的孩子。爸爸平時沒有多少 時間陪伴你，也沒有像媽媽一樣細心照料你，爸爸覺 得很對不起你，爸爸平時也沒來得及講出來，可是爸 爸真的**愛你。如果還有時間的話，爸爸一定好好 陪你。這麼多年，雖然爸爸沒怎麼管你，但你一直把 自己照顧得很好，學習什麼的都不要爸爸操心，還考 上理想的高中，爸爸感到**欣慰，爸爸也對你很放 心，一直為你感到自豪。你要好好地照顧媽媽，在學 校裡好好生活和學習，爸爸會一直支持你，永遠為你 感到自豪。” “你是說，爸爸會為你一直讀好書，好好生活而 感到自豪？”劉老師適時地重復道。
“是的，”臘梅堅定地答道，“爸爸一定是很愛 我的，隻是……他可能一直都沒有來得及表達。”說 著臘梅的眼眶紅了。
每個父親都有愛自己孩子的獨特方式，這一點臘 梅可能有自己獨特的感受。劉老師對臘梅說：“臘梅 ，假如你面前的這張空椅子上坐著你的爸爸，你會和 爸爸說些什麼呢？”P3-5