傑弗瑞·簡森·阿內特編寫的《阿內特青少年心
理學(第5版)》的青少年期將傳統意義的這一階段進
行了延伸，擴大到了“初顯成人期”，討論了10-25
歲這個個體發展階段的內容。這一階段是心理迅速成
熟、生理變化巨大的時期，令人著迷也令人困惑。作
者立足於文化視角、理論視角、研究視角和歷史視角
全面闡述了青少年時期面臨的心理問題，揭示了存在
於青少年階段的普遍現像與文化差異。對於青少年讀
者，它能指引你更全面深刻地認識自我，客觀地看待
周圍的人和事。對於家長，它能讓你讀懂孩子，跨越
你與孩子的代溝。對於廣大的教育工作者、社會工作
者，它能讓你更全面地獲取青少年發展的信息與資料
，解決你在工作中所面臨的問題。

第1章 引論
西方文化中的青少年期：簡史
青少年期和初顯成人期
向成人期轉變
對青少年期和初顯成人期的科學研究
世界各地的青少年期：簡要的地區性概況
本書的其他主題
總結
關鍵術語
第2章 生物學基礎
青春期的生物學巨大變革
對於青春期的文化、社會和心理反應
生物性的發育和環境：基因型→環境效應
總結
關鍵術語
第3章 認知基礎
皮亞傑的認知發展理論
初顯成人期的認知發展：後形式思維
信息加工取向
實踐認知：批判性思維和決策
社會認知
心理測量取向：智力測驗
青少年期的大腦發展
文化和認知發展
總結
關鍵術語
第4章 文化信仰
什麼是文化信仰?
文化信仰和社會化
文化信仰和風俗情結
多元文化社會中的文化信仰
宗教信仰
文化信仰和道德發展
政治信仰
總結
關鍵術語
第5章 心理性別
傳統文化下的青少年和性別
美國歷史中的青少年期與心理性別
西方的社會化和心理性別
心理性別與**化
總結
關鍵術語
第6章 自我
文化和自我
自我概念
自尊
情緒自我
自我認同
孤獨的自我
總結
關鍵術語
第7章 家庭關繫
家庭繫統中的青少年
父母的教養風格
對父母的依戀
父母與青少年之間的衝突
初顯期成人與父母之間的關繫
歷史變化與家庭
父母離婚、再婚以及單親家庭和雙職工家庭的影響
家庭中的身體虐待和**待
過早離家：離家出走的孩子和“街頭兒童”
總結
關鍵術語
第8章 朋友和同伴
同伴和朋友
家庭和朋友
友誼的發展變化
選擇朋友
朋友的影響和同伴壓力
初顯成人期的友誼
小團體和群體
受歡迎和不受歡迎
青年文化
總結
關鍵術語
第9章 愛與性
愛
性
總結
關鍵術語
**0章 學校
青少年在校教育的起源
什麼起作用?有效學校的特征
中學的投入程度與成績：課堂之外
學的學業成就：個人差異
初顯成人期的教育
總結
關鍵術語
**1章 工作
傳統文化中的青少年工作
西方青少年工作的歷史
青少年的工作場所
工作與青少年發展
從學校和兼職工作到“真正的工作”
職業選擇
初顯成人期的工作
失業
志願者工作——社區服務
總結
關鍵術語
**2章 媒體
媒體和青少年發展
關於媒體影響的理論
五種媒體使用類型
媒體和青少年社會化
爭議性媒體
新媒體
媒體與**化
總結
關鍵術語
**3章 問題與心理彈性
兩種問題類型
外化問題
內化問題
心理彈性
總結
關鍵術語
參考文獻
主題索引
譯後記