劉墉的作品有這麼一個特點,那就是淺入深出,意即,從*普通的生活事件中得出一個個大道理。本書也不例外。它以與其愛女談天的語氣，主要從處世、自制、寫作、時間、記憶、運動、座姿、同情、尋根等幾個方面教讀者如何去挖掘自己的天纔點。

前言一 天纔與白痴 6
前言二 發現你的天纔點 12
【談處世】 17
別逗臭男生 18
每個人都有的私密世界 23
何必欺人太甚 29
做個公主與王子 33
甘心做個螺絲釘 39
【談自制】 45
你有免疫力嗎? 46
不焦躁，不回頭 50
打好基礎，一飛衝天 55
愈熟愈要小心 60
【談寫作】 65
讀書的微量元素 66
熱筆與冷筆 71
處處有文章 77
寫作的三條路 82
先學聰明再學笨 87
寫文章與拍電影 92
【談時間】 99
取與舍 100
一時二用 105
安靜與喧嘩 110
大時間與小時間 115
先後順序 121
【談記憶】 127
浸潤法——如果你長了奇怪的腦袋 128
懸念法——因為記得，所以擁有 133
延伸法——勾出你的美夢 138
提示法——使你的思想飛躍 143
節奏法——抓住心靈的節奏 149
想像法——想像你在掌聲中 155
潛意識法——請小鬼幫忙 160
陳述法——認識自己纔能成功 166
圖像法——讀書可以像看戲 171
牽帶法——你家的饅頭 176
【談運動】 183
給腦子進補 184
【談坐姿】 189
小心學生職業病 190
【談同情】 197
為遠來的孩子整理行囊 198
【談尋根】 203
肉餅的滋味 204
【後 記】
進一步就成功 2C9
【附 錄】
爹地的小女兒 213

昨天你一進門就抱怨學校把數學課安排在體育課後 面，運動完，還滿身大汗就要趕去上數學，不可能表現 得好。 我則笑笑安慰你： “怎麼不說因為在體育課之後， 剛運動完，血液循環好，紅血球帶氧的能力強，使你數 學的理解力增加了呢?” 你當時大概以為我在開玩笑，其實我是有道理的。 而且說巧不巧，**打開報紙，就看到一則路透社的新 聞。說美國《發展心理學期刊》登了賓州大學的研究報 告—— “十歲的女孩如果花較多的時間作男孩子體育競賽 的活動，不管當初對數學有沒有興趣，兩年後普遍會對 數學的興趣增強。相對的，如果男孩花較多時間作女孩 比較喜歡的活動，像是彈奏樂器之類，兩年後的數學成 績也會比較好。” 所以研究人員建議父母別讓女兒跟**的孩子成天 膩在一起；又教男生的家長要把玩瘋了的孩子抓回來， 作一點靜態的活動。