●第三卷 解放區教育
引言 1
第一編 西北解放區教育
1. 解放戰爭時期的文化教育政策 7
2. 西北解放區教育概況 13
3. 陝甘寧邊區
[1945年9月—1949年9月] 15
4. 晉綏邊區
[1945年9月—1949年2月] 30
第二編 華北解放區教育
1. 華北解放區教育概況 37
2. 晉察冀邊區
[1945年9月—1948年5月] 41
3. 晉冀魯豫邊區
[1945年9月—1948年5月] 53
4. 華北解放區
[1948年6月—1949年9月] 67
第三編 東北解放區教育
1. 東北解放區教育概況 81
2. 東北解放區
[1945年9月—1948年7月] 84
3. 東北解放區
[1948年8月—1949年9月] 90
第四編 華東解放區、中原解放區教育
1. 華東解放區教育概況 105
2. 山東解放區
[1945年9月—1948年8月] 108
3. 山東解放區
[1948年9月—1949年9月] 121
4. 蘇皖邊區
[1945年9月—1946年12月] 127
5. 蘇皖邊區
[1947年1月—1949年9月] 140
6. 中原解放區教育概況 154
第五編 各解放區教育問題比較與專題研究
1. 教育行政管理比較 161
2. 學校制度比較 166
3. 小學課程比較 179
4. 中學課程比較 188
5. 教材比較 202
6. 教學組織與方式 210
7. 訓育 221
8. 女子教育 232
9. 師範教育[上] 239
10. 師範教育[下] 246
11. 高等教育 253
12. 教育與生產結合、為生產服務 259
13. 城市教育的恢復與改造 267
14. 教育經費 272
15. 教育事業發展中的大起大落現像及教訓 278
16. "學習化社會"的曙光 292
第四卷 探索革命根據地教育道路的先驅者
引言 299
第一編 革命根據地教育發展道路的引領者
1. 洛甫在新民主主義文化教育理論形成中的貢獻 305
2. 毛澤東的教育價值追求 311
第二編 革命根據地的教育活動家
1. 紅色教育部長瞿秋白 323
2. 吳玉章在根據地文化教育事業中的建樹 328
3. 徐特立在根據地教育事業中的建樹 335
4. 羅邁在根據地教育改革中的探求 341
5. 成仿吾在根據地教育事業中的建樹 353
附錄
1. 楊賢江《新教育大綱》在根據地的影響 361
2. 陶行知“生活教育”學說在根據地的影響 367
3. 各根據地教育行政負責人概覽(上)[1937-1945] 374
4. 各根據地教育行政負責人概覽(下)[1945-1949] 377
