●叢書序一
●叢書序二
●章 解讀語言區
●節 語言區概述
●一、語言區基本概念
●二、語言區教育功能
●三、關鍵經驗及思維導圖
●第二節 語言區環境
●一、語言區環境的特點
●二、語言區物品的擺放
●三、語言區的標識
●第三節 語言區材料
●一、語言區材料特點
●二、語言區材料投放
●三、語言區材料預覽
●第二章 語言區材料案例
●節 小班語言區
●一、小班語言區設計思路
●二、小班語言區活動導航
●三、小班語言區材料案例
●部分目錄

《幼兒園區域活動材料叢書》包括《幼兒園語言區材料設計與評價》《幼兒園數學區材料設計與評價》《幼兒園生活區材料設計與評價》《幼兒園科學區材料設計與評價》《幼兒園藝術區材料設計與評價》《幼兒園社會區材料設計與評價》等。 叢書荟萃了深圳市蓮花二村幼兒園近20年來設計與投放的數千份區域材料中的精華部分。它在姐妹篇《幼兒園區域活動—環境創設與活動設計方法》的基礎上，首先針對各個區域詳細介紹了如何創設區域環境、設計與投放區域材料，接下來通過大量實例示範了如何利用材料引導幼兒開展區域活動，然後通過案例分析提出了關於幼兒教師支持幼兒主動學建議，很後闡述了教師該如何觀察、記錄和評價幼兒在區域活動中的表現，評價材料的合理性與不足，並有針對性地調整材料，為幼兒的後續發展做好準備。它采用全彩印刷，圖文並茂，具有較強的可讀性和實踐指導性，是廣大幼兒教師創設區域環境、引導幼兒開展區域活動的很好指導書。

王微麗,霍力岩 主編