書名：萬千教育.教兒童學會思考

  代碼：62

  標準書號：ISBN 978-7-5184-2760-4

  裝幀：平裝

  用紙：膠版紙

  開本：16開

  出版社：中國輕工業出版社

  頁數：328

“我們怎麼能確定一切不是一場夢呢？”

“如果我有兩隻眼睛，為什麼我看不到你有兩個你？”

“知道和相信是有區別的。我相信有聖誕老人，但我知道他並不存在！”

……

每個孩子都可以像哲學家一樣思考。基於哲學是一門以思考為主題、以提高思維能力為目的的學科，本書作者從思維教學、兒童哲學、團體探究、對話式教與學等方面入手，為在家或在學校與孩子一起開展哲學探究提供了方法，以此培養他們的批判性思維與創造性思維，使其對世界保持好奇，更好地與人合作，並學會關懷他人。

“如果我們去嘗試，我們都可以做哲學。”做到這一點，所需要的隻是對哲學問題敏感的頭腦，以及願意對思考進行思考。

 書名：萬千教育.3—11歲兒童思維遊戲

  代碼：62

  出版時間：2020-06-01

  標準書號：ISBN 978-7-5184-2872-4

  裝幀：平裝

  用紙：膠版紙

  開本：16開

  出版社：中國輕工業出版社

  頁數：332

       兒童具有天然的好奇心，他們往往有數不清的“為什麼”，這個時候，思考就開始了。

       基於3—11歲兒童的學習和思維特點，作者在本書中詳細介紹了如何以遊戲的方式幫助兒童學會思考，並處理他們遇到的問題。活動設計和案例研究實例是本書的主體部分。這些例子既以兒童原汁原味的語言向我們展示了他們的想法，也介紹了作為促進者的教師或家長的干預措施，以及可用於鼓勵兒童進行哲學討論的資源。

       通過讓兒童發出自己的聲音，讓兒童了解到他們會被傾聽和理解，教師或家長可以逐漸營造一種氛圍，讓兒童像玩遊戲一樣學會思考。做到這一點的步是，試著不僅去問“你做了什麼”，而且去關心“你聽到了什麼、說了什麼和想了什麼”。

書名：讀圖畫書，學批判性思維：3—12歲兒童思維培養書
作者：（愛爾蘭）瑪麗·羅奇（Mary Roche）著；張麗倩譯
代碼：62
出版的：輕工業出版社
頁數：328頁
       讀懂圖畫書：如何選擇與孩子有關的高質量的圖畫書；如何與孩子一起“近距離觀察”，挖掘每一幅插圖中空白的意義；如何理解正文文本以及封面、封底、環襯頁、導讀頁等“副文本”。
       掌握“批判性思維與閱讀討論”法：如何進行有目的的思考，證明一個觀點，解釋某個觀點的意思，解決一個問題；如何破譯文本，構建意義，學會使用文本和批評性地考察文本的觀點。
       成為真正的讀者：如何學會閱讀，看穿可能隱藏的假設和前提；如何為了樂趣而閱讀，享受閱讀的韻律；如何練習使用語言來完成世界上的事情，讓閱讀成為了解世界的一種手段。

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