方案8 “圖書漂漂漂”幼兒園圖書漂流活動

【使用導引】

“圖書漂漂漂”圖書漂流活動是一個富有創意的幼兒園讀書活動，它通過宣傳、啟動—漂流、交流—總結、提升三個活動流程來開展，形成一定的讀書文化，營造濃濃的讀書氛圍。另外，通過圖書漂流活動可以鼓勵幼兒交流，拓展幼兒的視野，讓幼兒獲取更多的資源，培養幼兒珍愛圖書的良好行為和借書還書的良好習慣，是一件讓家庭、幼兒園互利雙贏的事情。

【活動目標】

（1）通過圖書漂流活動，擴大幼兒的閱讀範圍，讓幼兒在閱讀中學習交流與分享。

（2）增強活動的趣味性，讓幼兒明白帶來的圖書屬於私人物品，培養幼兒的保管意識和責任感。

（3）促進幼兒園與家庭關繫的和諧發展。

【活動準備】

（1）撰寫活動方案，發放活動啟動通知。

（2）購買文件袋、海報、宣傳材料等物品。

（3）做好活動的宣傳工作，保證活動的順利開展。

【活動地點】

幼兒園。

【活動時間】

一個月。

【活動形式】

小、中班以班級為單位開展，大班以年級組為單位開展。

【人員安排】

（1）各年級組組長、家委會成員：撰寫方案。

（2）班主任：發放全園家長通知書，跟進與協調工作過程。

（3）後勤、家委會：購買文件袋、海報、宣傳材料。

【活動流程】

宣傳、啟動—漂流、交流—總結、提升。

【活動過程】

（一）宣傳、啟動

1.設計要點

各班發出類似下面的通知來啟動活動，把本次圖書漂流活動的由來、意義、方法、要求通過班級通知的方式進行宣傳。

“圖書漂漂漂”活動通知

上學期我班的“圖書交換日”活動，深受小朋友們喜愛，也得到了家長們的大力支持。孩子們將這種喜愛一直延續到本學期，開學以來，一直有孩子帶書到幼兒園與同伴交換。為了合理利用家庭資源，擴大孩子的閱讀範圍，讓孩子在閱讀中學習交流與分享，我班決定從下周開始啟動“圖書漂漂漂”活動。請每個小朋友帶3本書，老師將統一做好編號，每周五小朋友可以借一本書帶回家，周一歸還，並做好借書登記。同時，我們將根據孩子的閱讀速度定期更換圖書。

對圖書的要求：

1.圖書沒有破損，畫面清晰。

2.文字不宜過多，圖文並茂。

3.適合本班幼兒的年齡特點。

4.征求幼兒的意見後方可帶來。

為了增強活動的趣味性，讓孩子明白帶來的圖書屬於私人物品，培養他們的保管意識和責任感，您可以幫孩子刻一個章，讓孩子把家裡屬於自己的每本書都印上印章。歡迎家長們對以上活動安排提出意見或建議，以期幼兒在活動中得到更好的發展！

××班

×年×月×日

2.活動要求

●通知發出後，及時收集家長的意見，並進行修改。

●了解幼兒參與圖書漂流活動的興趣。

（二）漂流、交流

1.設計要點

●教師帶幼兒一起設計圖書漂流記錄單、圖書借閱登記表、班級圖書登記表等，共同制定具體的漂流規則。

●圖書漂流可以先在班級內開展，然後逐步擴展到年級組。

●家長參與圖書漂流活動，協助幼兒做好有關記錄工作，督促幼兒遵守有關規則。

2.活動要求

●通過操作，讓幼兒熟悉圖書漂流規則，鼓勵幼兒及時修改。

●教育幼兒要愛惜圖書。

附1： 圖書漂流記錄單

親愛的小朋友：

你好！

我是×××，這是我最喜歡的圖書，我很高興與你分享這本書，但是請你愛護我的書，不要撕爛和在書上塗抹。請你用兩天的時間看完，然後交給下一個小朋友，並在圖書漂流記錄單上留下你對這本書的感想。希望你擁有一個快樂的閱讀時光！

日期：姓名：

請留下幾句話：

附2： 圖書借閱登記表

借閱者圖書編號借閱時間歸還時間

附3： 班級圖書登記表

班級：中二班

圖書編號圖書名稱圖書價格主人姓名

（三）總結、提升

1.設計要點

●展示幼兒開展圖書漂流活動的各種記錄表、活動照片等，幫助幼兒回顧活動中的一些精彩片段，營造濃濃的讀書氛圍。

●以年級組或班級為單位開展圖書沙龍活動，分享讀書心得。

●統計本次圖書漂流活動的書的種類、數量，與家長分享。

2.活動要求

●要對各種記錄表及時進行統計、分析，並得出結論。

●小班幼兒家長要全程參與。