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  • 中國高中階段教育發展報告(2016—2017)
    該商品所屬分類:圖書 -> 華東師範大學出版社
    【市場價】
    396-576
    【優惠價】
    248-360
    【作者】 朱益明 
    【出版社】華東師範大學出版社 
    【ISBN】9787567578630
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:華東師範大學出版社
    ISBN:9787567578630
    版次:1

    商品編碼:12402584
    品牌:華東師範大學出版社
    包裝:平裝

    開本:16開
    出版時間:2018-07-01
    用紙:膠版紙

    頁數:224
    字數:235000
    正文語種:中文

    作者:朱益明

        
        
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    編輯推薦

    全面、繫統、繫列展示中國高中教育改革與發展的新進展。
    全面、客觀、科學、公正的“中國高中階段教育發展報告”,關注全國高中階段教育發展的普及進展及其普通高中教育改革的政策舉措與社會環境;重點化發展為要求的普通高中學校改革與發展案例;聚焦高考政策改革。

    內容簡介

    《中國高中階段教育發展報告(2016-2017)》旨在展示兩年間中國高中階段教育發展的新進展,重點關注推進高中階段教育普及攻堅、深化高考改革和推進普通高中學校改革等方面的實踐與成就、問題與建議。

    1.“十二五”高中階段教育發展回顧
    就2010年《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020年)》發布之後我國高中階段教育發展的主要進展進行了總結性回顧,重點描述了高中教育入學機會擴展、普職之比的結構變化、辦學條件改善與教師隊伍建設進展等方面。在此基礎上,報告提出了全面推進我國高中教育發展的政策建議。
    2.高中階段教育普及區域案例
    在實踐調查的基礎上,推介了貴州省黔東南州和江西省上饒地區加快普及高中階段教育的實踐,著力探究影響這些地區普及高中教育所面臨的問題。案例報告介紹了這些地區及高中學校在高中普及方面的努力和探索,也提出了促進兩個地區高中教育發展的政策建議。
    3.新高考產生的影響及其推進
    上海是全國實施新高考的試點地區。本報告以兩個實證研究介紹了上海實施新高考對教師、家長和學生等產生的影響。本報告認為,新高考給不同教師帶來不同的壓力,對家長和學生也產生了顯著影響;如何使教師、家長以及學生對新高考形成共識、獲得支持和有參與感,將是影響高考改革有序推進的關鍵。
    4.普通高中學校變革發展之路
    報告選取了上海市甘泉外國語中學、陝西省西安市航天中學和河南省鄭州第二中學為案例對像,從特色學校創建、學校轉制發展以及學校創新發展等不同角度,描述了這三所學校的變革發展,顯出了我國普通高中學校多樣化發展的成效。它們的共同之處在於,學校努力體現以學生為中心與全面提高學生綜合素質的改革要求。
    5.國際著名高中學校展示
    報告選擇了美國、英國、澳大利亞和日本等四國各一所著名高中學校,繫統介紹了這些高中學校實施教育教學的現狀和措施,探究這些國際名校在培養創新撥尖人纔方面的實踐與經驗,旨在為我國高中學校改革的“融通中外”提供參考。

    作者簡介

    霍益萍,華東師範大學教育繫教授,高中教育研究所所長,主要研究領域為:中國近代中學課程改革、中國近代教育督導、研究性學習、高中課程改革、課改和教師培訓、國外教育改革;著有:《普通高中現狀調研及問題討論》等。

    朱益明,華東師範大學教育繫教授、國家教育宏觀政策研究院副院長,主編《中國高中階段教育發展報告》繫列等。

    目錄

    第一章 “十二五”期間普及高中階段教育回顧
    一、 全國普及高中階段教育整體進展
    1. 初中畢業生接受高中教育機會增加
    2. 貧困地區與特殊群體高中教育有進步
    二、 高中階段教育內部結構的平衡性
    1. 中職招生規模占比逐年下降
    2. 高中教育發展區域間不平衡
    3. 民辦高中教育進展緩慢
    三、 高中階段教育發展的幾個障礙
    1. 學校的大規模與大班額繼續存在
    2. 儀器設備與信息化條件仍有差距
    3. 經費水平提高但區域間差異較大
    四、 教師隊伍配置與教師專業素質
    1. 教師配置區域差異明顯
    2. 以教師培訓提升專業素質
    五、 加快普及高中階段教育的主要建議
    1. 確立不同區域的重點任務
    2. 進一步推進普職協調發展
    3. 以高質量的師資推進普及
    4. 深化高中學校的教育改革

    第二章 貴州民族地區高中階段教育調查
    一、 貴州普及高中階段教育的政策舉措
    1. 頒布一繫列加快普及高中教育的政策
    2. 推動普通高中課程改革實驗學校建設
    3. 建立名師工作室促進教師專業發展
    4. 實施中等職業教育內涵發展行動計劃
    5. 實施義務教育與中職的整體發展計劃
    二、 黔東南州高中階段教育普及與發展
    1. 黔東南州高中教育發展背景情況
    2. 黔東南州高中教育發展結構特點
    3. 黔東南高中階段教育的發展成效
    三、 黔東南州加快普及高中教育的挑戰
    1. 普通高中學校: 經費與師資的制約
    2. 中等職業學校: 規模與質量的因素
    3. 民族地區教育: 傳統與現代的關繫
    四、 促進民族地區高中教育發展的建議
    1. 加大對民族薄弱地區教育的支持力度
    2. 促進民族地區教育的對外交流與開放
    3. 健全民族地區高中教師專業發展機制
    4. 繫統地布局普高與中職的規模與結構

    第三章 江西上饒市普及高中教育的調查
    一、 上饒市高中階段教育發展背景
    1. 江西省高中教育發展情況
    2. 上饒市高中教育發展概況
    二、 上饒市高中教育發展中的問題
    1. 普通高中辦學經費面臨困境
    2. 優化高中教育結構比例困難
    3. 普通高中學校師資缺口較大
    4. 社會和家長的教育觀念保守
    三、 實施高中教育普及攻堅的思考
    1. 必須保障高中教育資源投入
    2. 積極改進高中招生管理辦法
    3. 切實加強高中教師隊伍建設
    4. 全面推動普通高中特色發展

    第四章 新高考的學校與社會反響的調查
    一、 開展調查的研究設計
    1. 研究的對像
    2. 調查的工具
    二、 學生調查的結果分析
    1. 主要結果
    2. 發現的問題
    三、 教師調查的結果分析
    1. 整體情況
    2. 差異分析
    3. 主要結論
    四、 家長調查的結果分析
    1. 主要結果
    2. 差異分析
    3. 主要結論
    五、 促進新高考有效實施的建議
    1. 為學生參與高考提供更多支持
    2. 有效幫助高中教師應對新高考
    3. 增強家長對新高考改革的認同

    第五章 新高考下的高中教師壓力的研究
    一、 研究設計與實施
    1. 研究設計
    2. 問卷開發
    3. 實施調查
    二、 調查的結果
    1. 高中教師壓力基本現狀
    2. 教師個人因素與壓力的關繫
    3. 教師工作與壓力的關繫
    4. 影響教師壓力的歸因分析
    三、 分析與討論
    1. 教師的壓力源分析
    2. 新高考引發的教師壓力問題
    3. 不同教師的壓力差異性問題
    4. 紓解教師壓力大的主要建議

    第六章 特色普通高中學校的建設之路
    一、 特色辦學的目標定位
    1. 確立辦學理念
    2. 樹立育人目標
    3. 建設制度體繫
    二、 創造條件與統籌資源
    1. 創建特色學校發展環境
    2. 打造高質量的師資隊伍
    3. 積極尋找各方資源支持
    三、 夯實課程與教學環節
    1. 建設學校課程體繫
    2. 扎實做好課程實施
    3. 建立健全教學常規
    4. 持續開展教學改革
    四、 學校發展成效與特點
    1. 學校發展的成效
    2. 學校發展的特點
    3. 學校發展的展望

    第七章 從企業辦學到公立學校:西安航天中學的轉制
    一、 學校確立的辦學思想
    1. 發展背景
    2. 辦學思想
    二、 學校實施的改革舉措
    1. 實行制度先行:精細管理、職責明確
    2. 創造育人環境:文化熏陶、精神引領
    3. 注重師資培養:德能並舉、精益求精
    4. 改革課程教學:創新模式、提高效率
    5. 開展德育活動:育人為本、突出特色
    三、 學校發展的實踐成效
    1. 學校品牌特色形成
    2. 師生得到長足發展
    3. 發揮示範引領作用
    四、 學校發展的挑戰與展望
    1. 學校發展面臨的挑戰與問題
    2. 學校發展需要的努力與支持

    第八章 繫統化創新驅動學校全面發展
    一、 確立教育創新的三大支柱
    1. 自主: 實現學生主動發展
    2. 開放: 建立協同育人生態
    3. 技術: 促進教育形態變革
    二、 實施教育創新的三大領域
    1. 課程: 創建校本化體繫
    2. 教學: 采用信息化方法
    3. 評價: 體現育人化導向
    三、 開展教育創新的特色項目
    1. 科技: 引入創客教育
    2. 藝術: 創立微電影節
    3. 體育: 開展校園足球
    四、 實踐教育創新的反思總結
    1. 解放思想,開放辦學
    2. 立德樹人,德育引領
    3. 成人成事,繼續探索

    第九章 國外著名普通高中學校案例
    一、 美國聖保羅中學
    1. 培養誠實守信的社區成員
    2. 開設五類高標準核心課程
    3. 組織豐富多彩家庭式生活
    4. 讓家長參與和融合進學校
    二、 英國伊麗莎白女王中學
    1. 培養卓越而健康的學生
    2. 課程設置齊備師資雄厚
    3. 開展各種課外文體活動
    4. 實施學生生涯指導服務
    三、 澳大利亞詹姆斯·魯斯農業中學
    1. 以培養精英為目標
    2. 課程門類設置齊全
    3. 校園生活學生主導
    四、 日本築波大學附屬中學
    1. 旨在培養國際化人纔
    2. 注重全面的課程設置
    3. 學生為主的校園生活
    4. 重視開展國際化活動

    附件: 高中階段教育普及攻堅計劃(2017—2020)

    後記
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