●PartOne小學三年級
第1堂快樂轉盤情緒調節
第2堂友誼星，亮晶晶人際關繫
第3堂我是“小超人”自我認識
第4堂美麗的知識學習輔導
第5堂做自己的警衛員生命安全
第6堂健康小博士生活適應
第7堂繽紛舞臺自我認識
第8堂五彩計劃書學習輔導
第9堂心空會下雨情緒調節
第10堂積極合作人際關繫
第11堂錢多多變奏曲生活適應
第12堂生命的春天生命安全
PartTwo小學四年級
第13堂理想花筒學習輔導
第14堂紅蘋果，綠蘋果自我認識
第15堂好脾氣，壞脾氣情緒調節
第16堂感恩課堂人際關繫
第17堂逃生訓練營生活適應
第18堂男生，女生生命安全
第19堂做個誠信的孩子人際關繫
第20堂記憶有妙招學習輔導
第21堂快樂成長自我認識
第22堂選擇與負責生活適應
第23堂情緒與健康情緒調節
第24堂花兒綻放生命安全
參考文獻
心理健康教育是當下各級各類學校教育關注的重點，對學生健康成長、全面發展具有關鍵意義。團體心理輔導課是實現面向全體開展工作的重要途徑，將相關理念和技術引入班會課堂，由班主任操作具有許多優勢。
團體心理輔導有較強的專業性，本書由專業基礎扎實、實踐經驗豐富的一線心理教師編寫，旨在輔助班主任老師更為科學有效地開展心育工作。本書中的心理班會方案專為小學3、4年級設計，具有很強的針對性和普適性，可供班主任、專兼職心理教師以及學科教師使用，也可以為家長提供家庭教育參考。
小學3、4年級的學生抽像思維能力迅速發展，認知水平上升顯著，情緒越來越豐富，行為能力也越來越強，對於自身和周圍的世界的探索更加廣泛和深刻，遇到的問題和風險也相應增加，教師和家長必須結合孩子們的年齡特點和個體差異，進行科學的引導和教育，不但重視學習成績，更要關注健康和安全。
本書包括自我認識、情緒調節、等
