本書繫“基礎教育學校現代化研究叢書”之一，聚焦2010年以來我國高中階段教育改革發展大背景，繫統論述了普通高中學校改革發展實踐，闡述了普通高中學校發展的思路與策略，提出了推進普通高中學校發展的一繫列新設想和新觀點。

●前言1
第一章基於義務教育的思考1
第一節義務教育發展的特征1
一、強制屬性2
二、兒童立場5
三、基本教育9
第二節義務教育發展的反思11
一、教育結果11
二、教育經費15
三、教育質量16
第三節高中教育發展的議題19
一、收費與免費20
二、類型與等級21
三、普及與均衡23
第二章國際高中發展尋覓26
第一節高中發展的國際文獻26
一、改革高中27
二、銜接大學28
三、國際呼吁31
第二節高中發展的改革趨勢34
一、重設目標34
二、重申任務36
三、重建體繫37
四、重視招生39
第三節有名高中的學校案例41
一、美國聖保羅中學41
二、英國伊麗莎白女王中學43
三、澳大利亞詹姆斯·魯斯中學45
四、日本築波大學附屬中學46
第三章高中教育發展的判斷49
第一節高中教育的關鍵變化49
一、“精英化”到“普及化”49
二、“普職分離”到“普職融通”52
三、“成學成纔”到“成長成人”53
第二節高中教育的發展需求54
一、強化學生學習責任54
二、推進課程綜合體繫57
三、落實學校辦學主體59
第三節高中教育的要素闡述60
一、基本概念60
二、教育質量62
三、發展特性66
第四章普通高中發展的追求71
第一節公平而有質量71
一、內涵要求72
二、關鍵要素75
第二節優化高中結構79
一、擴大普高80
二、政府責任81
第三節發展行動路徑84
一、多樣發展84
二、學段銜接88
三、全面育人90
第五章高中育人方式的改革94
第一節宏觀政策引領94
一、重要論述95
二、發展規劃96
三、指導意見97
第二節學習變革要求99
一、新學習觀99
二、終身學習101
三、學習方式103
第三節青年工作思維106
一、青年地位106
二、工作策略108
三、社會實踐109
第四節評價驅動改革110
一、理解評價111
二、以評促建112
三、科學評價113
第六章普通高中課堂的突圍115
第一節正視課堂問題115
一、學科分離115
二、功利教學117
三、課堂乏力118
第二節明確改革要求120
一、選科學習121
二、教學育人122
三、遵循理論124
第三節實施有序走班126
一、條件保障126
二、選課指導128
三、班級建設129
第七章普通高中教學的轉型132
第一節打開教學之門132
一、教學可見133
二、134
三、循證教學135
第二節問題解決策略137
一、基於目標137
二、教學機智139
三、師生互動142
第三節優化教學生態143
一、繫統規劃144
二、整體推進146
三、關繫協調148
第八章學校變革的理論探析151
第一節現代學校制度151
一、學校屬性152
二、學校要素154
第二節未來學校建設156
一、德洛爾報告157
二、經合組織方案158
第三節學校變革取向161
一、學校自主162
二、學校開放163
三、學校創新164
第九章普通高中變革的策略167
第一節面向全體學校167
一、校校成功168
二、教師當家169
三、開放辦學171
第二節實踐路徑選擇173
一、理念先行174
二、行動跟進176
三、自主發展177
第三節激發辦學活力179
一、活力源泉179
二、依法管理181
三、能力建設182
第十章特色高中建設的省思185
第一節區域推進形式185
一、項目驅動186
二、規劃引導187
三、建設工程189
第二節特色學校案例191
一、藝術特色191
二、外語特色193
三、綜合高中195
第三節實踐發展省思199
一、區域經驗與問題199
二、學校特點與思考202
三、未來發展的展望205
第十一章加強縣中建設的行動209
第一節縣域高中發展209
一、普及回顧210
二、面臨困難212
第二節地級高中發展214
一、發展格局214
二、行動舉措216
第三節縣中發展策略219
一、省級統籌219
二、師資優先223
三、行動措施227
結束語面向普通高中高質量發展232
一、高質量發展的維度232
二、高質量發展的道路234
三、高質量發展的特征235
後記238

《新時代普通高中學校發展研究》主要包括以下內容：1.分析高中階段教育發展的學段特性。即，區別於義務教育，不能納入義務教育範疇，必須強化高中階段教育的獨特性，以及借鋻國際上高中學校發展實踐。科學定位普通高中學校改革發展的出發點與相關議題（第一、二章）。2.審視普通高中教育發展的要求與實踐。對過去10多年來我國高中階段教育改革發展實踐及其變化進行了繫統分析和專題討論，同時從理論上解讀我國當前普通高中發展的政策要求，闡述普通高中育人方式改革與發展的要求、內容和任務等，專題探討推進普通高中教育與教學發展和變革的思路與路徑（第三、四、五、六、七章）。3.建構普通高中學校改革發展的框架。基於對學校變革理論的分析，提出新時代推進我國普通高中學校變革的具體建議，包括我國普通高中學校變革的原則、路徑和方法。其中，分別對我國特色高中建設實踐與縣域高中學校發展進行了分析和討論，並提出了這些高中學校發展的實施建議等

朱益明 著