●第一章什麼是人格
一、人與環境
二、人格的定義
三、人格的六個流派兩個實例:攻擊和抑郁
四、人格與文化
五、人格研究:理論、應用、評價和研究
(一)理論
(二)應用
(三)評價
(四)研究
六、小結
第二章人格研究方法
一、假設一檢驗方法
(一)理論與假設
(二)實驗變量
(三)操縱的與非操縱的自變量
(四)事前預測與事後解釋
(五)重復研究
二、個案研究法
(一)個案研究法的局限
(二)個案研究法的優點
三、數據的統計分析
(一)統計顯著性
(二)相關繫數
四、人格評價
(一)信度
(二)效度
五、小結
第三章精神分析流派:弗洛伊德的理論、應用與評價
一、弗洛伊德發現了無意識
二、弗洛伊德的人格理論
(一)解剖模型
(二)結構模型
(三)生的本能與死的本能
(四)防御機制
(五)心理性欲發展階段
(六)查明無意識內容
三、應用:精神分析
四、評價:投射測驗
(一)投射測驗的類型
(二)對投射測驗的評價
五、弗洛伊德理論的優勢和批評
(一)優勢
(二)批評
六、小結
第四章弗洛伊德流派:相關研究
一、夢的解析
(一)夢的含義
(二)夢的功能
(三)對證據的解釋
二、防御機制
(一)防御機制的定義與測量
(二)發展的差異
(三)防御風格
三、幽默
(一)弗洛伊德關於幽默的理論
(二)對弗洛伊德幽默理論的研究
(三)對研究結果的解釋
四、催眠
(一)什麼是催眠?
(二)對催眠的敏感性
五、小結
第五章精神分析流派:新弗洛伊德主義的理論、應用與評價
一、弗洛伊德理論的局限與弱點
二、阿爾弗雷德·阿德勒
(一)尋求優越
(二)父母對人格發展的影響
(三)出生順序
三、卡爾·榮格
(一)集體無意識
(二)一些重要的原型
(三)集體無意識的證據
四、埃裡克·埃裡克森
(一)埃裡克森的自我概念
(二)人格的畢生發展
五、卡倫·霍妮
(一)神經癥
(二)女性心理學
六、應用:精神分析理論與宗教
七、評價:個人敘事
(一)使用個人敘事測量人格
(二)繁衍感與生活經歷
八、新弗洛伊德學說的優勢與批評
(一)優勢
(二)批評
九、小結
第六章新弗洛伊德主義理論:相關研究
一、焦慮和應對策略
(一)應對焦慮
(二)應對策略的類型
(三)應對策略的效果
二、精神分析概念和攻擊
(一)挫折與攻擊
(二)替代性攻擊
(三)宣洩與攻擊
三、依戀類型和成人的人際關繫
(一)對像關繫理論和依戀理論
(二)成人的依戀類型
(三)其他的模型和測量
(四)依戀類型與愛情關繫
四、小結
第七章特質流派:理論、應用與評價
一、特質學說
(一)人格由不同的特質維度構成
(二)特質學說的特征
二、有名的特質理論家
(一)戈登·奧爾波特
(二)亨利·默裡
三、因素分析與對人格結構的探索
(一)“大五”
(二)對“大五”模型的批評及其局限性
四、情境論與特質論之爭
(一)對特質學說的批評
(二)對人格特質的辯護
(三)查明相關特質
五、應用:工作崗位上的“大五”
六、評價:自陳式調查表
(一)明尼蘇達多相人格調查表
(二)自陳式調查表存在的問題
七、特質流派的優勢與批評
(一)優勢
(二)批評
八、小結
第八章特質流派:相關研究
一、成就動機
(一)高成就動機者的特點
(二)對成功行為的預測
(三)性別、文化和成就
(四)歸因
(五)成就目標
二、A型性格、敵意和健康
(一)作為人格變量的A型
(二)敵意與健康
三、社交焦慮
(一)社交焦慮者的特征
(二)對社交焦慮的解釋
四、情緒
(一)情緒敏感性
(二)情緒的強度
(三)情緒表達
五、樂觀主義和悲觀主義
(一)應對逆境
(二)樂觀主義和健康
(三)防御性悲觀主義
六、小結
第九章生物學流派:理論、應用與評價
一、漢斯·艾森克的人格理論
(一)人格結構
(二)生理差異:刺激敏感性與行為繫統
(三)人格的生物學基礎
二、氣質
(一)氣質與人格
(二)抑制和非抑制兒童
三、進化人格心理學
(一)自然選擇與心理機制
(二)焦慮與社會排斥
四、應用:兒童氣質與學校教育
(一)氣質和學習成績
(二)“良好匹配”模型
五、評價:腦電活動和大腦不對稱性
(一)大腦活動性測量
(二)大腦不對稱性
(三)大腦不對稱性的個體差異
六、生物學流派的優勢與批評
(一)優勢
(二)批評
七、小結
第十章生物學流派:相關研究
一、人格特質的遺傳力
(一)把環境和遺傳影響分開
(二)遺傳學研究存在的問題
二、外向—內向性
(一)外向性的遺傳力
(二)外向性與偏好喚醒水平
(三)外向性與快樂
三、進化人格理論與選擇配偶
(一)男人想找什麼女人
(二)女人想找什麼男人
(三)結論與局限性
四、小結
第十一章人本主義流派:理論、應用與評價
一、人本主義心理學的起源
二、人本主義流派的基本要素
(一)個人責任
(二)此時此地
(三)個體的現像學
(四)個人成長
三、卡爾·羅傑斯
(一)充分發揮功能的人
(二)焦慮和防御
(三)有條件的贊賞和無條件積極關注
四、亞伯拉罕·馬斯洛
(一)動機和需要層次
(二)對馬斯洛需要層次理論的誤解
(三)對心理健康的人的研究
五、很好體驗的心理
(一)很好體驗
(二)日常活動中的很好體驗和快樂
六、應用:以人為中心的治療和工作滿意度
(一)以人為中心的治療
(二)工作滿意度和需要層次
七、評價:Q分類技術
八、人本主義理論的優勢與批評
(一)優勢
(二)批評
九、小結
……
第十二章 人本主義流派:相關研究
第十三章 行為主義/社會學習流派:理論、應用與評價
第十四章 行為主義/社會學習流派:相關研究
第十五章 認知流派:理論、應用與評價
第十六章 認知流派:相關研究
附錄 人格測驗
術語表
主題索引
參考文獻