生物統計學》是一本適合於生命科學各專業學生學習統計學的引導性教材。本教材的主要目的是：①讓學生了解應用於生物學、醫學和農學的統計學推斷方法；
②提升學生進行簡單統計學分析和解釋統計結果的能力；③提高學生對隨機、混雜、獨立性重復作用等基本統計學問題的理解能力。
風格與方法《生物統計學》的寫作采用口語風格，盡可能少地使用數學符號。除了代數基礎知識，隻要能讀懂生物學或化學課本的人都可以讀懂本教材，而不需要其他方面的要求。本教材適合於生物學、農學、醫學和衛生科學、營養學、藥學、動物科學、體育教育、林學和其他生命科學的在校大學生和畢業生使用。
實際數據資料的應用實際案例比人為設計的例子更有趣、更有啟發性。《生物統計學》采用了數百個代表生命科學廣泛研究數據資料的實例和練習，所選的每個例子都說明了一個特殊的統計學問題，所設計的練習則是減少計算操作，把學生的注意力集中在概念及其理解上來。
強調理念本教材的重點是統計學理念，不過分強調計算過程和數學公式表達。所涉及的概率論內容也僅為與統計學概念有關的部分。通過描述統計學和推斷統計學的討論，強調了解釋的重要性。借助於重要的實例，可以讓學生們知道，為研究所進行的統計學設計，對基礎分布性質的了解，要獲得所研究問題的答案，進行恰當的分析是十分重要的。這裡要提醒學生，不要出現混淆統計學上的不顯著和實際上的無意義等常見的錯誤，要利用置信區間來評價效應的大小。還要引導學生認識到隨機抽樣、隨機化、效率和通過區組設計或校正進行無關變異控制等概念對實際研究設計的影響。大量的練習能夠增強學生對這些理念的掌握。
方法的應用研究數據資料的分析通常需要借助於計算機，本教材中有幾個地方就給出了計算機繪制的圖形。然而，學生學習統計學是為了利用數據獲得實際工作經驗，好用紙、鉛筆和手持式計算器，當然也可以用計算機。經驗將有助於學生了解統計估計的性質和用途。這樣，學生就可以為計算機的智能化應用做好準備，對輸出結果給出恰當的說明和解釋。相應，本教材中的大多數練習也都安排使用手持式計算器。不過，許多練習提供的是電子數據文件，這就需要使用計算機進行數據處理。因此，這些練習就明確地提出由計算機來完成（通常，如果手工計算復雜、繁重時，就需要使用計算機來進行計算。）
002
架構
本教材是按照一學期的課時量來安排內容的，這樣可以對統計學功能、綜合判斷和基本設計原則進行講授。教師可以根據需要按照四分之一課程或二分之一課程選擇使用本教材的部分章節。本教材適合於繫列課程的學期課程或基礎課程。
下面簡單介紹本教材的梗概。第 1章：緒論。生物學數據資料變異的類型和影響；相對於試驗，觀察研究的風險；隨機抽樣。第 2章：分布描述。頻數分布，描述統計學，總體對樣本的概念。第3、第 4和第 5章：理論準備。概率，二項分布和正態分布，抽樣分布。第6章：單個平均數和多個平均數差數的置信區間。第 7章：假設檢驗，側重於 t檢驗。隨機性檢驗，Wilcoxon-Mann-Whitney檢驗。第 8章：成對樣本的檢驗。置信區間、t檢驗、符號檢驗和 Wilcoxon符號秩次檢驗。第 9章：單個比例的檢驗。置信區間和卡方擬合優度檢驗。第 10章：分類數據的關繫。條件概率，列聯表。選修部分包括 Fisher精確檢驗、
McNemar檢驗和比值比。第 11章：方差分析。單向設計，多重比較步驟，單向區組方差分析，兩向方差分析。選修部分包括對比和多重比較。第 12章：相關與回歸。相關和樣本直線回歸的描述與推斷以及它們之間的關繫。第 13章：推斷方法歸納。本教材的後面附有統計表。這些臨界值表特別容易使用，由於這些表格的編排布局是連續一致的，所以使用方法基本是一樣的。本教材後面的附錄，為有興趣的學生解決諸如 Wilcoxon-Mann-Whitney無效分布計算等深度觀察問題時選用。
第四版中變動的內容
老版第 8章有關統計設計原則的部分材料，安排在新版的第 1章。老版第 8章的其他部分則分散到全書各章節，以期望學生能夠深入領會包括數據收集問題、推斷範圍等統計學研究內容（許多內容如適當比例的作圖等，不需要進行研究，直接應用即可。這些內容是統計學分析的核心部分，貫穿於全書）。
其他一些章節也重新進行了編排，變化情況如下。
單個比例的檢驗，從老版第 6章移到了新版第 9章；
平均數差數的置信區間，從老版第 7章移到了新版第 6章；
新版第 9章呈現的是單個樣本分類變量觀察值的推斷程序；
第 11章提供了更深的兩向方差分析和方差分析的多重比較步驟；
第 12章現在是先介紹相關，然後纔是回歸，而不是其他方式。
本教材 25%的習題是新的或是修正過的。和老版一樣，多數習題都是基於生命科學各種有趣的重要研究課題得到的實際數據而設計的。在練習題中所選擇的數據集都是在線提供。
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用於符號檢驗、符號秩次檢驗和
Wilcoxon-Mann-Whitney檢驗的統計表都進行了重新編排。
教師補充讀物
在線教師解決方案手冊
本手冊提供了所有練習的解決方案。務必注意，所有解題方法和標記與核心內容使用的是一致的。 Pearson教育在線
www.pearsonhighered.com/irc網站的目錄上提供下載。
幻燈片（PowerPoint）
幻燈片提供了從教材中挑選出來的圖形和表格，用於制作個性風格的 PowerPoint講義報告。
學生補充讀物
學生解決方案手冊（ ISBN-13：978-0-321-69307-5；ISBN-10：0-321-69307-8）本手冊提供了所選練習的全部解決方案。務必注意，所有解題方法和標記與核心內容使用的一致。
可供選擇的技術補充讀物和軟件包
數據集
本教材思考題和練習應用的大數據集可從
Pearson統計資源和數據集網站
www.pearsonhighered.com/datasets中的 .csv文件下載。
StatCrunchTM電子文本（ISBN-13：978-0-321-73050-3；ISBN-10：0-321-73050-X）
這是一本交互式在線教材，內含功能強大的、基於網絡的統計軟件 StatCrunch。軟件中植入的
StatCrunch鍵允許用戶打開本教材所有數據集和表格。使用
StatCrunch軟件，隻要點擊此鍵，立即就能得到統計分析的結果。
Minitab學生版（ ISBN-13：978-0-321-11313-9；ISBN-10:0-321-11313-6） Minitab學生版是 Minitab專業版的濃縮版本。它提供了所有統計方法和圖形，還有高達 10,000數據點的工作表。軟件的個人副本與文本捆綁在一起。
JMP學生版（ ISBN-13：978-0-321-67212-4；ISBN-10: 0-321-67212-7） JMP學生版是由 SAS軟件研究所研制的一款使用方便的 JMP桌面統計發現軟件精簡版，與文本捆綁提供。
IBM公司的SPSS（ ISBN-13：978-0-321-67537-8；ISBN-10:0-321-67537-1）統計與數據管理軟件包 SPSS，也是與文本捆綁提供。
004
StatCrunchTM
StatCrunchTM是基於網絡的統計軟件，它允許用戶進行復雜的分析，分享數據集，並且能夠生成有說服力的數據報告。用戶能夠上傳數據到 StatCrunchTM，搜索 12,000個以上的數據集，幾乎覆蓋了任意的興趣主題。交互式的圖形輸出有助於用戶理解統計概念，產生具有這些數據可視效果的報告。增加的特性包括：
分析所有數值、圖形方法，允許用戶從任意數據集獲得更深的見解；
產生有助於用戶根據其數據生成多種有說服力可視效果的選項報告；
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為用戶提供通過網絡形式能夠快速構建並管理調查的在線調查工具。合格的使用者可以充分利用 StatCrunch。更多的信息，請訪問
www.statcrunch. com網站，或直接聯繫 Pearson代理人。
Minitab、SPSS、JMP、StatCrunch、R、Excel和 TI繪圖計算器還可以為不同的技術人員提供學習卡。
第四版致謝
《生物統計學》第四版保留了 Myra
Samuels（邁拉 .塞繆爾斯）的寫作風格和思想。在 Myra患癌不幸去世之前，她根據作為統計學教師和統計顧問的經驗撰寫了本教材版。沒有她的觀點和努力，就不可能有版的出版，更不用說第四版了。
許多研究工作者對本教材貢獻了數據集，使本教材的內容更加豐富。多年來我們從與 David Moore, Dick Scheaffer, Murray Clayton, Alan Agresti, Don
Bentley, 以及其他許多人的交談中獲益良多，在此一並表示感謝。
我們十分感謝 Chris Cumming和 Joanne Dill的語音指導和鼓勵，十分感謝
Soma Roy的細致審閱和寶貴意見。我們還非常感謝第三版的使用者指出了各種錯誤。特別是 Robert Wolf和 Jeff May針對現行版的改進給了我們許多建議。後，我們對這一版的評論者表達我們的謝意，他們是：
Marjorie E. Bond（蒙莫斯大學）；
James Grover（德克薩斯 -阿林頓大學）；
Leslie Hendrix（南卡羅來納大學）；
Yi Huang（馬裡蘭大學，巴爾的摩郡）；
Lawrence Kamin（博立頓大學）；
Tiantian Qin（珀杜大學）；
Dimitre Stefanov（艾克朗大學）。
特別感謝
