第1課 我們的模型應用——認識強大的3D One AI 001

第2課 我們身邊的重力學——小球下落與最快捷徑物理實驗 011

第3課 我們的大力士牛——推倒多米諾骨牌 022

第4課 我們的點亮實驗——閃爍的樂安花燈 034

第5課 我們的交通信號燈——紅綠燈的控制 043

第6課 我們的智能小車——鍵盤駕駛小車 053

第7課 我們的有軌小車——自動循跡小車 063

第8課 我們的智慧之家——智慧的環保屋 075

第9課 我們的創意競賽——智能物資分揀比賽 093

參考文獻 104

普及人工智能教育具有重要價值。一是讓孩子們從小了解人工智能，產生對人工智能的好奇心，從而可以培養更多的人工智能創新人纔，有助於未來突破技術瓶頸；二是當全民具備基本的人工智能素養後，大家可能對“表情分析”“頭環”等技術會有新的認識，這將有助於構建人工智能理論框架，也有助於人工智能教育應用的推廣和普及。
本書以中望公司開發的3D One AI軟件為工具，將科技企業、傳統文化與人工智能有機地融合，把科學、物理、數學、語文等學科知識整合在智能教育之中，引導學生利用3D One AI軟件中器件和編程模塊等功能，將3D模型虛擬仿真出人工智能效果，讓學生能夠運用多學科知識解決現實生產、生活問題，激發探究與創新意識，提升本土文化應用與認同感，弘揚實踐勞動精神。
本書依據中小學人工智能教育課程體繫框架（感知—理解—應用—創造）進行編排：第1課參觀3D One AI軟件開發公司，了解中國自主設計的人工智能軟件的設計開發流程，掌握3D One AI軟件的基本操作；第2～3課通過一汽大眾、現代種植園的參觀研學與勞作實踐，理解人工智能對現代生產、生活的重要性，並利用3D One AI軟件探究並解決參觀實踐過程中提出的問題；第4～7課通過參觀文化博物館、生活中的“空中鐵路”等，以及3個制作案例學習應用人工智能技術控制生活工具；第8～9課通過參觀智能家居體驗店等，了解現代家居的人工智能技術應用，根據創想設計制作人工智能環保屋和物資分揀機器人。本書注重實踐，設置豐富有趣的專項板塊，讓學生走進科技企業與文化發源地，深刻體悟生活、生產中的知識與技藝，結合多學科知識，迸發創意的火花。本書每一課都設置了知識導航、學習目標、研學小站、探索之旅、科技作坊、知識拓展六大板塊內容，讓學生利用3D One AI軟件創造出個性化人工智能作品，將創新思維與實踐操作有機結合。
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本書由徐穎欣與王增福老師主編。參與編寫與審核的老師還有鐘紹坤、麥志球、肖康、賈銀鋒、遲金爽、謝綺雯、何沛球，感謝中望公司張帆、郭麗靜等老師對本書內容提出了許多建設性意見，感謝獅山中心小學創客社團班的同學們，讓我們進一步反思實踐教學中存在的問題，並不斷完善本書內容與學習活動。
由於水平有限，難免出現疏漏，歡迎廣大讀者提出寶貴意見和建議。

編者