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教育實驗學 
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教育科學的分化已經有了一個世紀甚至一個多世紀的歷史，現在已形成眾多的分支學科。可是，相對而言，有的比較成熟，有的則甚稚嫩。這就使各分支學科的作者並不是站在同一條起跑線上。然而，在新的歷史條件下，比較成熟者要求有新的發展；比較稚嫩者則要求迅速成長。隨著教育實踐與理論的發展，隨著相關領域實踐和理論的發展，教育科學的分化還在繼續。這套《叢書》所展示的隻是當前教育科學分支學科大致的面貌。《教育實驗學》共分十章，內容主要涉及：教育實驗對教育實踐及理論發展作用的重新認識、教育實驗的歷史考察和本質探討、教育實驗研究的新進展及其反思、教育實驗的方法論和方法問題、三種典型教育實驗的方法論分析、教育實驗研究中的理論探究、教測量和統計方法的正確應用、科學評價、道德要求以及教師參與。
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