作 者:(美)德裡克·博克(Derek Bok) 著；曲強 譯
定 價:89.9
出 版 社:中國人民大學出版社
出版日期:2017年11月01日
頁 數:394
裝 幀:平裝
ISBN:9787300199559
●推薦序1 他石攻玉，立足本土的高等教育實踐
●中國人民銀行副行長、中國人民大學前校長
●陳雨露
●推薦序2 探索世界一流大學建設之路
●北京外國語大學校長
●彭龍
●引言 大學如何贏得未來的挑戰
●第一部分 縱觀美國高等教育
●01 龐大的美國高等教育體繫
●美國高等教育體繫的五大分類
●研究型大學
●綜合性大學
●四年制學院
●社區學院
●營利性教育機構
●美國高等教育體繫的四大特征
●特征化的教育機構
●特征2：政府干預少
●特征的籌資渠道
●特征4：無處不在的激烈競爭
●部分目錄
《大學的未來》綜合展現並客觀分析了美國高等教育的利弊得失，論述了美國高等教育體繫的特殊性、優越性以及脆弱性，同時從本科教育、專業教育和學術研究三方面闡述美國高等教育面臨的問題以及解決之道，作者反復強調改革的重要性，認為縱使過程困難重重，但改革創新仍是教育發展的強大動力。
美國高等教育發展取得的成就是一個值得我們學習和借鋻的案例。通過借鋻美國優選的教育理念和教學經驗，來解決我國教育發展中面臨的現實問題，促進我國教育改革發展，提升我國教育的靠前地位、影響力和競爭力。
(美)德裡克·博克(Derek Bok) 著；曲強 譯
德裡克·博克，美國當代傑出教育家、法學家和社會學家，美國當代頗具影響力的大學校長之一，西方高等教育目前舉足輕重的思想家和實踐家。
兩度擔任哈佛大學校長的人。1971年博克臨危受命，擔任哈佛大學第25任校長，他采取種種措施幫助教師與學生重塑信心，並帶領學校回歸正常的教學和科研軌道，直至1991年退休，任期長達20年。2006年，博克再度重返哈佛，於2006―2007年間擔任代理校長，接替被迫辭職的校長勞倫斯·薩默斯，也因此成為近50年來任期長的哈佛校長。
“教育界的諾貝爾獎”格文美爾教育獎獲得者。在任期間，博克致力於哈佛大學課程改革，將效果不佳的通識教育轉為課程教育，奠定了現代大等
