《中國企業敏捷學習要素體繫實證研究》構建了敏捷學習要素理論體繫，包括：敏捷學習外部驅動因素、內部驅動力（共同願景）、學習資源要素、學習支持要素、敏捷學習過程要素、學習方式要素、人際信任要素以及人力資源管理實踐支持要素，並以我國企業為調查樣本進行實證研究，通過多變量回歸模型分析區分不同要素對我國企業敏捷學習實踐影響程度及重要性的不同，構建了適合我國企業實踐的敏捷學習要素體繫。

第一章 導論
1.1 研究背景
1.2 研究目的和意義
1.3 研究方法
1.4 研究內容和技術路線

第二章 文獻綜述
2.1 組織學習理論的文獻綜述
2.1.1 組織適應理論
2.1.2 認知和信息加工理論
2.1.3 社會文化理論
2.1.4 繫統學理論
2.1.5 行動學習理論
2.2 組織學習研究內容文獻綜述
2.2.1 組織學習概念
2.2.2 組織學習層次
2.2.3 組織學習過程
2.2.4 組織學習類型
2.2.5 組織學習影響因素研究
2.2.6 組織學習測度
2.2.7 組織學習關繫研究
2.2.8 學習要素學習研究
2.3 敏捷制造理論回顧
2.3.1 敏捷制造問題的緣起
2.3.2 敏捷制造的概念、理論及評價體繫
2.3.3 敏捷制造思想研究現狀及在我國的發展
2.4 對文獻的困惑及啟示
2.4.1 組織學習研究文獻中的困惑
2.4.2 敏捷制造在我國實踐效果不理想的困惑
2.4.3 啟示
2.5 本章小結

第三章 敏捷學習要素體繫理論構建
3.1 敏捷學習問題的提出
3.2 敏捷學習概念的界定
3.2.]敏捷學習的內涵
3.2.2 敏捷學習概念的界定
3.3 敏捷學習要素體繫的構建
3.3.1 敏捷學習外部驅動因素
3.3.2 敏捷學習內部驅動力
3.3.3 敏捷學習要素
3.4 本章小結

第四章 敏捷學習要素體繫實證研究
4.1 研究方法
4.1.1 訪談
4.1.2 問卷設計
4.2 樣本選取及數據收集
4.3 相關變量的測量
4.4 本章小結

第五章 數據分析及討論
第六章 研究結論及展望
參考文獻
附錄
致謝