●編寫說明
●前言
●1單間（辦公）環境網絡設備安裝與調試1
●●●●●任務1制訂設備調試方案4
●任務2二層交換機設備進場報驗7
●任務3安裝交換機設備到工作臺13
●任務4雙絞線網絡連接15
●任務5網絡互通配置17
●任務6網絡互通驗證21
●●●2單層（辦公）環境網絡設備安裝與調試27
●●●●●部分目錄

本書是北京市教育委員會實施的“北京市中等職業學校以工作過程為導向課程改革實驗項目”計算機網絡技術專業繫列教材之一，依據“北京市中等職業學校以工作過程為導向課程改革實驗項目”計算機網絡技術專業教學指導方案，和計算機網絡技術專業網絡工程方向《網絡設備安裝與調試》課程標準進行編寫。具有較強的實用性、技術性和趣味性。本書以工作項目為載體，項目由小到大，規模上從單層辦公室逐步擴大到多棟樓宇，功能上從簡單的所有渠道互通，到復雜的vlan劃分、路由協議、訪問控制等一步一步遞進展開，使讀者在學習過程中逐步增長知識，鍛煉技能，養成職業素養。本書分為四個，每個以一個項目為載體，每個項目按工作流程分為若干個工作任務。四個分別為：單間辦公環境網絡設備安裝與調試、單層辦公環境網絡設備安裝與調試、單棟樓宇環境網絡設備安裝與調試、多棟樓宇環境網絡設備安裝與調試。四個圍繞職業活動，突出崗位等

為進一步推進北京市中等職業學校以工作過程為導向的課程改革，落實課程標準要求，推廣課程改革成果，有效指導學生學習新課程，在北京市教育委員會和北京教育科學研究院的大力支持下，計算機網絡技術專業一線教師與企業一線工程師合作開發了本書。
    為了體現工作過程導向課程教材特色，我們在編寫結構、內容以及形式上進行了不少的改進和創新。
    在編寫結構上，按工作過程的繫統化思想，結合企業實際工作情況，依據工作流程和崗位能力需求，將工作項目分解為若干個工作任務，將專業知識和職業技能融入完成各項任務的過程中，體現了“做中學、學中做”的課改教學理念。因此貼近行業和職業需求，滿足學生學習需要，便於教師教學，體現了較強的實踐性和實用性。
    在內容編排上遵循由簡等