●緒論
第一章高校立德樹人中“人”的理論蘊涵
第一節馬克思人學理論的主要觀點
第二節馬克思人學理論的當代價值
第三節高校立德樹人中“人”的本質解讀
第四節新時代高校立德樹人繫統化實踐之必然
本章小結
第二章中國共產黨百年來立德樹人的歷史實踐和基本經驗
第一節中國共產黨百年來立德樹人的探索歷程
第二節中國共產黨百年來立德樹人思想的繼承與創新
第三節中國共產黨百年來立德樹人的基本經驗
本章小結
第三章新時代高校立德樹人實踐的現狀審視
第一節新時代高校立德樹人實踐的主要成效
第二節新時代高校立德樹人繫統化實踐存在的問題與不足
第三節新時代高校立德樹人繫統化實踐存在問題的成因分析
本章小結
第四章新時代高校立德樹人繫統化實踐的科學思想方法
第一節馬克思主義繫統觀與繫統論
第二節新時代高校立德樹人繫統化實踐的原則與方法
本章小結
第五章新時代高校立德樹人繫統的運行機理
第一節新時代高校立德樹人繫統化實踐的目標
第二節高校立德樹人繫統化實踐機制的基本要素
第三節高校立德樹人繫統化實踐機制的動力分析
第四節高校立德樹人繫統化實踐的過程
本章小結
第六章新時代高校立德樹人繫統化實踐機制與評價體繫構建
第一節建立健全高校育人主導機制
第二節主體共同參與的全員育人機制
第三節構建“連續性與非連續性”相結合的全程育人機制
第四節構建多維空間的全方位育人機制
第五節構建立德樹人的外部協同機制
第六節建立健全高校立德樹人評價體繫
本章小結
結語
參考文獻
後記
