了得網社會科學_遠程教育服務業與公共服務體繫發展研究-基於安徽省域的遠程教育

編輯推薦

本書內容詳實，可以幫助讀者了解關於我國遠程教育服務業與公共服務體繫發展的概況、掌握遠程教育公共服務體繫在安徽省發展的現狀。
適合從事遠程教育服務業的各級各類人員使用，同時也可供教育管理者參考使用。

內容簡介

本書繫統地介紹了我國遠程教育服務業的辦學思想、運行環境，公共服務體繫的服務理念，遠程教育服務業和公共服務體繫的技術應用與融合、服務模式與服務創新，並在此基礎上詳述了安徽省遠程教育公共服務體繫的發展概況、現代遠程教育學習平臺、服務資源的構建，最後提出了對安徽遠程教育服務業和公共服務體繫的發展與思考。
本書內容詳實，可以幫助讀者了解關於我國遠程教育服務業與公共服務體繫發展的概況、掌握遠程教育公共服務體繫在安徽省發展的現狀。
適合從事遠程教育服務業的各級各類人員使用，同時也可供教育管理者參考使用。

作者簡介

李向榮，安徽廣播電視大學副校長，安徽省奧鵬管理中心主任，中國科技大學研究生畢業，副研究員，從事高等教育管理20年（曾任省教委、省委高教工委思政處處長，調查研究處處長兼辦公室主任，高教處處長暨省學位辦主任，職業教育與成人教育處處長等職15年），任大學副校長14年，兼任安徽省委政策研究室特約研究員，中國服務貿易協會專家委員會專家，中央電大奧鵬研究院研究員，多所高校兼職教授、顧問。所寫研究報告被中央、國務院采用6篇，被安徽省委、省政府采用約50篇；在CN刊物發表論文19篇，參編著作6本；在《人民日報》、《中國教育報》、《安徽日報》等報刊發表文章近百篇。

序
前言
第一章遠程教育服務業與公共服務體繫概述
第一節現代服務業發展概況
一、現代服務業的概念
二、現代服務業的分類
三、國內外現代服務業發展狀況簡述
第二節我國教育服務業發展概況
一、教育服務業的概念
二、教育服務業涵蓋的範圍
第三節信息化與遠程教育服務業
一、全球信息化發展的基本趨勢
二、教育信息化背景下的現代遠程教育服務業
第四節國內外遠程教育發展現狀和我國對公共服務體繫的研究序
前言
第一章遠程教育服務業與公共服務體繫概述
第一節現代服務業發展概況
一、現代服務業的概念
二、現代服務業的分類
三、國內外現代服務業發展狀況簡述
第二節我國教育服務業發展概況
一、教育服務業的概念
二、教育服務業涵蓋的範圍
第三節信息化與遠程教育服務業
一、全球信息化發展的基本趨勢
二、教育信息化背景下的現代遠程教育服務業
第四節國內外遠程教育發展現狀和我國對公共服務體繫的研究
一、國外遠程教育：發展較早，不斷創新
二、國內遠程教育發展：風起雲湧，前景廣闊
三、我國現代遠程教育公共服務體繫研究現狀

第二章遠程教育的辦學思想與服務理念
第一節教育公平，學有所教
一、有教無類，體現教育公平
二、學有所教，實現美好理想
第二節終身教育，樹立理念
一、終身教育
二、樹立發展教育服務業和建設遠程教育公共服務體繫的明確理念
三、構建和形成遠程教育的生態圈和價值鏈
第三節科學定位，彰顯特色，改革創新，全面服務

第三章我國遠程教育服務業運行環境分析
第一節我國遠程教育服務業環境分析
一、教育經費投入增加
二、國家發展遠程教育服務業的相關政策
第二節安徽省發展遠程教育的相關政策
一、加強網絡教育的規範管理
二、安徽省發展遠程教育的相關政策
第三節教育服務業市場環境分析
一、教育服務需求分析
二、學歷教育與非學歷教育需求分析
三、繼續教育與培訓市場需求與供給分析
四、高校專業需求分析
五、“教育＋企業”的模式促進網絡教育的發展

第四章遠程教育服務業和公共服務體繫的技術應用與融合
第一節遠程教育與技術發展的關繫研究
一、第一代遠程教育與技術革命
二、第二代遠程教育與技術革命
三、第三代遠程教育與技術革命
第二節遠程教育領域近年來應用的新技術
一、Ｗeb數據挖掘技術
二、藍牙技術
三、WAP技術
四、虛擬現實技術
五、多媒體技術
六、自動化講課錄制技術
第三節現代遠程教育技術支持服務的展望

第五章遠程教育服務業和公共服務體繫的服務模式與服務創新
第一節國際化和數字化時代服務的新趨勢和新特點
一、M-Learning（移動學習服務）
二、E-Learning（電子化學習服務）
三、雲服務
四、軟件即服務（SaaS）
五、大型開放式網絡課程（MOOC）
六、視頻公開課
七、OCW與OER運動（公開教育資源）
八、開放式課程計劃（OOPS）和VeryCD
九、微課程、微學習
十、超星大學堂
第二節服務形式、服務內容與服務模式
一、在線支付，遠程教育財務網絡化
二、遠程呼叫中心服務
三、物流配送服務
四、網絡平臺托管服務
五、網絡考試服務
六、教育外包服務
第三節服務創新
一、資源服務推廣創新
二、遠程教育的增值服務
三、遠程教育的社區服務!"#$

第六章遠程教育公共服務體繫的體制機制
第一節安徽遠程教育公共服務體繫的管理體制和運行機制
一、管理體制
二、市場機制
三、運行機制
四、連鎖加盟的合作機制
五、開放準入、退出機制
六、風險應對與處理機制
第二節遠程教育公共服務體繫體制機制存在的問題及對策建議
一、存在的問題
二、對策與建議

第七章安徽遠程教育服務業發展概況
第一節安徽省服務業與教育發展概況
一、安徽省服務業概況
二、安徽省各類教育發展概況
第二節安徽遠程教育服務業發展概況
一、農村中小學現代遠程教育
二、中小學教師遠程培訓
三、農村遠程教育：“一村一名大學生計劃”
四、專業技術人員遠程繼續教育
五、高等遠程教育
六、安徽省干部網絡培訓

第八章我國遠程教育公共服務體繫發展概況
第一節遠程教育公共服務體繫
一、遠程教育公共服務體繫的建立
二、三家遠程教育公共服務體繫簡介
三、數字化學習港
第二節遠程教育公共服務體繫在發展過程中存在的矛盾和問題
一、觀念與認識問題
二、主要疑慮和擔憂
三、體制、機制的矛盾與衝突
四、學習中心的布點布局問題
五、隊伍建設與培養問題
六、利益調整與分配問題
七、管理體制與管理層級問題
八、各個公共服務體繫之間的關繫

第九章安徽遠程教育公共服務體繫發展概況
第一節繫統建設概況
一、安徽遠程教育公共服務體繫繫統建設
二、安徽遠程教育公共服務體繫服務內容
第二節發展概況
一、招生規模穩步增長
二、辦學質量日益提高
第三節機遇與挑戰
一、發展機遇
二、面臨的挑戰
三、解決途徑

第十章現代遠程教育學習平臺
第一節國內有代表性的遠程教育平臺
一、奧鵬遠程教育管理平臺和學習平臺
二、“網上人大”遠程學習平臺
第二節安徽廣播電視大學各類遠程教育平臺
一、安徽廣播電視大學網站
二、電大在線
三、安徽干部教育在線
四、安徽省中小學教師教育網
五、安徽省專業技術人員繼續教育在線
第三節遠程教育平臺的管理與服務
一、利用遠程教育平臺，提供信息服務
二、利用遠程教育平臺，提供教務教學管理服務
三、利用遠程教育平臺，服務基層

第十一章遠程教育服務資源的構建
第一節遠程教育服務資源的研究現狀
一、遠程教育資源的內涵
二、國外遠程教育資源建設現狀
三、國內遠程教育資源建設現狀
第二節安徽遠程教育服務資源的構建
一、整合國家開放大學資源
二、國家數字化學習資源中心——安徽中心
三、加入奧鵬遠程教育公共服務體繫的合作高校教學資源
四、引進普通高校和教育機構的教育教學資源
五、安徽“國培計劃”培訓資源
六、干部在線培訓教育資源
七、積極構建適應安徽經濟社會發展需求的課程資源
第三節安徽遠程教育資源的應用與服務
一、建設規範化的資源管理平臺
二、搭建遠程教育資源服務平臺
三、整合全省優質資源，搭建共享交易平臺
四、與區域發展結合，建設具有本土特色的教育資源服務平臺

第十二章安徽遠程教育服務業和公共服務體繫的發展與思考
第一節安徽遠程教育服務業和公共服務體繫的宏觀環境
一、政府支持
二、市場需求
三、資源基礎
四、已實施與部署的遠程教育工程
第二節安徽遠程教育服務業和公共服務體繫的問題探討
一、存在的主要問題
二、問題的解決途徑
第三節安徽遠程教育服務業和公共服務體繫的發展
一、服務是根本，質量是生命
二、學歷教育仍是重心
三、非學歷教育已成為我省遠程教育發展的必然趨勢
四、各成人院校與社會各界多邊合作趨勢加強
五、辦學服務與終身教育相結合

附錄
奧鵬遠程教育公共服務體繫的運營與管理
國內遠程教育研究組織及高校網院
部分遠程教育管理研究組織與期刊
英國高等教育狀況、發展趨勢與借鋻
電大教育發展與公共服務體繫建設之我見
論地方電大在公共服務體繫中的作用
服務社會，加強遠程教育公共服務體繫建設
開放大學要凸顯辦學功能，強化服務功能，提升信息力和服務力
緊密結合社會需求提供教育服務
後記

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