全球教育治理研究繫列 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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本叢書從超國家層面、國家層面、次國家層面三個視角展開論述,通過對聯合國相關部門、國際組織,典型國家,國家內部教育治理結構等維度的研究,展示國際格局下有代表性的教育強國、大國及新興國家在教育治理方面的經驗教訓,就典型國家的教育狀況闡述教育治理的理論(包括與教育管理的區別)、模式、途徑、內容、手段措施、目標等,力圖總結出全球教育治理的共性、特性及規律,進而思考中國在參與全球教育治理中如何走出自己獨特的道路,在國際上贏得更多的話語權,並建立自己的話語權體繫。項目具有全局性、全球性、前瞻性、可借鋻性等特點。 叢書共10冊,具體如下:《美國教育治理研究》《英國教育治理研究》《德國教育治理研究》《日本教育治理研究》《中國教育治理研究》《印度教育治理研究》《南非教育治理研究》《俄羅斯教育治理研究》《加拿大教育治理研究》《全球教育治理研究導論》。
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