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核心素養立意的高中數學課程教材教法研究 
市場價：1890元 優惠價：1580元
立刻節省：310元
本書以數學教育中的立德樹人為宗旨，以提高教師的“四個理解”水平為目標，以提升高中數學新課程實施能力為價值取向，以“實踐基礎上的理論概括”為基本原則，以提升教師的數學素養、教材理解力和教學設計能力為基本途徑，研究了核心素養立意的高中數學課改中的一些關鍵問題；以人教A版為載體，對課程標準規定的每內容進行了繫統而深入的分析；精選了25個典型內容，給出-課時教學設計”。本書旨在幫助廣大高中數學教師把握數學教育改革與發展的基本方向，增強立德樹人的意識和數學育人的自覺性；通過提升課程內容理解水平和教材內容解析能力，提升教師的專業素養和教學能力；通過提高教師的教學設計能力，全面提升教師的數學課程教材實施能力，提高課堂教學效率。
本書內容緊貼當前高中數學課改的實踐需求，針對當前實施新課程、使用新教材中一些亟需解決的問題，給出了高屋建瓴且具可操作性的解決方案。特別是，本書中的教學設計，基於對內容的本質和育人價值的深刻理解，體現了教學內容邏輯和學生思維邏輯的有機融合，具有示範性和引領性。
本書是高中數學教材主編的傾力之作，一定可以成為廣大高中數學教師實施新課程、使用新教材的好幫手，本書也可作為中學數學教育教學研究的參考用書。
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