|
|
301.
|
美國國情:美國自然人文地理(第2版)/常俊躍 趙秀艷 趙永青
市場價:380元 優惠價:320元
立刻節省:60元
本書是在內容依托教學理念指導下,依托國家哲學社會科學項目“英語專業基礎階段內容依托式教學改革研究”推出的繫列英語內容依托教材之一,是大連外國語學院和遼寧省兩級教學成果一等獎以及重量教學成果的重要組成部分。 本教材編寫中把美國地理文化知識與自然人文知識並重,既訓練語言技能,也豐富相關知識。同時涵蓋了繫統的歷史內容,幫助讀者了解美國諸州及重要城市,繫統介紹美國自然地理和人文知識。語言材料真實、地道,穿插圖表、照片等真實的視覺材料,表現手段活潑,效果生動直觀。
|
302.
|
美國國情:美國自然人文地理(第2版)/常俊躍 趙秀艷 趙永青
市場價:380元 優惠價:320元
立刻節省:60元
本書是在內容依托教學理念指導下,依托國家哲學社會科學項目“英語專業基礎階段內容依托式教學改革研究”推出的繫列英語內容依托教材之一,是大連外國語學院和遼寧省兩級教學成果一等獎以及重量教學成果的重要組成部分。 本教材編寫中把美國地理文化知識與自然人文知識並重,既訓練語言技能,也豐富相關知識。同時涵蓋了繫統的歷史內容,幫助讀者了解美國諸州及重要城市,繫統介紹美國自然地理和人文知識。語言材料真實、地道,穿插圖表、照片等真實的視覺材料,表現手段活潑,效果生動直觀。
|
309.
|
異域探訪
市場價:230元 優惠價:190元
立刻節省:40元
徐斌艷、王秀秀等編著的這本《異域探訪——當代國外中小學發展案例》精心挑選教育制度、文化背景、學校發展理念各異的若干所國外中小學,展示各個學校鮮活的發展路程與改革舉措,探析其發展的成果或存在的困惑。
|
310.
|
幼兒園大班社會領域活動指導
市場價:330元 優惠價:280元
立刻節省:50元
張秀紅、張懷萍、於秀艷主編的《幼兒園大班社會領域活動指導》力求倡導遊戲化、自然化、生活化的活動性課程理念,秉承教育的優選目的是為兒童未來的幸福生活奠基的宗旨,強調教育要與自然生活緊密相連,要在自然的、常態的生活環境之中發生,不能脫離兒童真實生活而進行教育。在教育過程中遵循兒童自然身心發展規律,不能違背兒童的認知特點、學習特點,采用遊戲的教學方式,遵循自主性、探究性、整體性、發展性的原則,以兒童為發展的主體,尊重兒童的意願和想法是對兒童優選的尊重,是兒童優選的自主性的體現。整體性是指通過一項活動讓兒童獲得一個立體的、全面的發展。 本書以全園開展的社會主義核心價值觀大型活動、有明確指向社會主義核心價值觀核心詞的集體教育活動、主題下的社會性教育活動、一日生活滲透的社會教育活動、專門的社會集體活動為切人點,為教師們提供可操作的、實踐中能應用的借鋻,意在能夠拋磚引玉,引起教師們對社會性教育的等
|
311.
|
異域探訪
市場價:170元 優惠價:150元
立刻節省:20元
徐斌艷、王秀秀等編著的這本《異域探訪——當代國外中小學發展案例》精心挑選教育制度、文化背景、學校發展理念各異的若干所國外中小學,展示各個學校鮮活的發展路程與改革舉措,探析其發展的成果或存在的困惑。
|
312.
|
幼兒園小班社會領域活動指導
市場價:240元 優惠價:210元
立刻節省:30元
張秀紅、張懷萍、於秀艷主編的《幼兒園小班社會領域活動指導》力求倡導遊戲化、自然化、生活化的活動性課程理念,秉承教育的優選目的是為兒童未來的幸福生活奠基的宗旨,強調教育要與自然生活緊密相連,要在自然的、常態的生活環境之中發生,不能脫離兒童真實生活而進行教育。在教育過程中遵循兒童自然身心發展規律,不能違背兒童的認知特點、學習特點,采用遊戲的教學方式,遵循自主性、探究性、整體性、發展性的原則,以兒童為發展的主體,尊重兒童的意願和想法是對兒童優選的尊重,是兒童優選的自主性的體現。整體性是指通過一項活動讓兒童獲得一個立體的、全面的發展。 本書以全園開展的社會主義核心價值觀大型活動、有明確指向社會主義核心價值觀核心詞的集體教育活動、主題下的社會性教育活動、一日生活滲透的社會教育活動、專門的社會集體活動為切人點,為教師們提供可操作的、實踐中能應用的借鋻,意在能夠拋磚引玉,引起教師們對社會性教育的等
|
316.
|
廣告設計制作與實訓(劉秀偉)
市場價:290元 優惠價:250元
立刻節省:40元
本書以循序漸進的方式,分步驟、遞進式的引導學習者了解廣告設計的全過程,使學習者在學習過程中掌握廣告設計與制作過程各個環節中的知識儲備和設計實訓的任務,並掌握正確的設計方法。共分為九步,分別為廣告設計進程,廣告設計概念,廣告設計準備,廣告構圖設計,廣告文字設計,廣告圖形設計,廣告色彩設計,廣告創意設計和廣告法規。完整的設計流程詳解不僅能使學習者加深對廣告行業的理解,並且在今後的工作中能更好地融入團隊設計,同時也避免了乏味的理論講解和簡單的技術操作;每個步驟後面都增設設計實踐、設計實訓環節,其中涵蓋了公益廣告設計選題和各類商業廣告設計選題,選擇能夠培養學生崗位就業能力的廣告設計課題;廣告“微”對話等環節,讓學生“足不出校”即可了解本專業的崗位需求。
|
|