健康評估
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《健康評估/全國高等職業教育護理專業教材》以護理崗位實際需要為出發點,強調為整體護理程序服務的評估特點,在強調“三基”的基礎上,突出癥狀評估的重要性,體現護理以患者為中心的人文關懷理念,突出伴隨癥狀的評估部分;每一章節都提出了學習目標與要求,同時配有切合實際的病例,內容結束還配有重點小結和護理病歷點評,使《健康評估/全國高等職業教育護理專業教材》在使用過程中能貼近實際需要,通過病例點評,使學生能隨學隨用,增強了《健康評估/全國高等職業教育護理專業教材》的實用性和對學生實踐能力的培養;根據整體護理觀念的需要緊扣護理學科發展,適當刪減護理病歷書寫的內容,在心理與社會評估和健康資料與護理診斷章節中刪繁就簡,以實用、夠用為目標,更貼近護理工作的實際,有利於學生在保證“三基”的前提下,強化技能的培養,充分體現職業教育理等
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