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“湖南智造”背景下高雙創”人纔培養模式研究與實踐 圖 
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本專著為湖南省哲學社會科學基金項目：“‘湖南智造’背景下高雙創’人纔培養模式實踐與創新研究”（編號：YBG60)的研究成果。主要內容如下：高職教育具有高等性與職業性雙重屬性，與經濟社會發展、產業行業企業聯繫最緊密、貢獻最直接，是技術技能型人纔和“雙創人纔”培養的主陣地。“”背景下對高職“雙創”人纔的培養提出了不同的、更高的要求，本選題研究如何將工匠精神引入高職教育教學改革、貫穿於高職“雙創人纔”培養全過程，要使“工匠精神”真正轉化為“雙創”人纔的人力資本、職業素養和價值追求，提雙創”人纔培養模式，構建政、校、企、行四方聯動的體制機制，建設支撐工匠精神培育與弘揚的制度和文化。雙創”人纔培養模式是以“創新創業”為導向的一種培養模式,抓住崗位需求, 學生創業纔有方向,培養方向纔有目標,工學結合纔有基礎,能工巧匠纔有資源雙創”人纔培養模式強調學生的創業能力與創新能力等
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