讓"人"做"好人"——當代國民素質演進的歷史性反思與發展性願景 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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本書共分上、中、下三篇,計九章。上篇“現實與反思”共四章,主要通過對現實的反思,探討了“烏托邦告別——理想重建”的必然性、“日常生活重建的必要性與可能性”以及“國民教育從失衡走向均衡發展的重要性與緊迫性”,這些問題的提出、分析和解決的可能性正是當代國人可能成為“什麼樣的人”的現實依據。本篇的探討是為了將理想中“人應該成為什麼樣的人”引向現實中“人能夠成為什麼樣的人”,即下編從更高的理論層次和更有效的實踐層面上探討的人的研究——從“應然性走向實然性”的問題。中篇“調查與分析”,雖一章但篇幅長、數據豐富,體現了實證調查的科學追求。定性研究與定量研究相結合是本書的一種嘗試,也是此類著述的一種新努力。本書的調查數據在一定程度上印證了定性研究的假設,也為我們探尋“讓人做好人”之路提供了更詳實的參照依據。下篇“歷史與願景”共四章。主要是在更廣闊的理論空間、更漫長的歷史時段中,更深入繫統地探討“人的研究等
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