老何所依

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楊培紅所著的《老何所依》是一本反映當代老齡社會如何關愛老人的小說，按兩條線索展開情節：一條是明線，普通教師張一文攜老人國慶外出旅遊的所見所聞所感；一條是暗線，敬老院院長楊鳳林30年來以院為家，照顧100多位鰥寡孤獨及艱難創業的事跡。濃郁的鄉土氣息和繽紛的都市生活，在線索交叉中滲透，風景、人事幾多對照，彰顯美丑，叩問時代，拷問你我，前衛又深度地思考、求解時下的老齡化社會普遍存在的養老尊老問題。

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小狗左左 (韓)李閔惠 著;(韓)金旼俊 繪;徐麗紅 譯 著作 繪畫/漫

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淡定 李昊軒 著作 李昊軒 譯者 中國哲學社科 新華書店正版圖書籍

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意飄詩外 王明明百首古詩意畫 圖書

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李堅依作品集 藝術 李堅依等編著 湖南美術出版社 9787535683359

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本書為李先生在人物、花鳥、山水等方面的作品，人物畫既面向現實生活，又表現宗教神話，造型準確，結構嚴謹，生動傳神。山水畫布局帶有西方風景畫的特征，運用的卻是中國傳統筆墨。

氣滿滿，也要人間清醒（簽名版） 寫給明明很努力，卻依然

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依長城而居——世界遺產地旅遊發展與遺產保護

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太空歷險記20-3 (韓)洪在徹,(韓)李泰虎 著作 苟振紅 譯者 益智遊

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宋定伯賣鬼 鄭凱軍,錢繼偉 繪;李一慢 文 著作 繪畫/漫畫/連環畫/

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中醫經絡探秘（上）：經絡傳導與內病治機理的研究及應用

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中醫經絡探秘（上下）：經絡傳導與內病治機理的研究及應用

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中國司法制度

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本書是根據本科階段教學需要，結合很好人纔推薦實務技能訓練，由一線教師結合多年教學經驗，精心撰寫的中國司法制度課程配套教材。教材緊密結合學科基礎知識與制度規定，尤其關注實訓專題，對中國司法制度進行體繫化介紹，學習指引深入淺出、有的放矢，將有效實現教材輔助教學的應有之義。

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外貿單證繕制任務書

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《外貿單證繕制任務書》力求打破以往學科體繫的課程結構，以職業能力培養為重點，按基於工作過程、工學結合、理論與實踐一體化、行動導向的理念，根據行業企業發展需要和完成職業崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求排序學習內容，設計了能讓學生充分體驗完整工作過程的學習情境。
全書貫穿著學生為主，教師為輔的“做中學”的教育思想，凸顯高等職業教育特色。《外貿單證繕制任務書》的內容由具有行業企業工作背景，且具有豐富的理論和教學經驗的人員共同編寫，使其既適合地方經濟建設，又能反映該專業特色。
《外貿單證繕制任務書》可供高職高專院校的“國際貿易…‘國際商務”“商務英語”等專業的學生使用，也可為致力於以學生為主體，采用引導式教學的相關課程的雙師型教師作為教學的參考用書。

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電路與模擬電子技術實驗指導書

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本書在於培養學生掌握正確的基本測試方法和實驗技能，著重研究常用電子測量儀器的使用和開發，並貫穿在全部實驗中。特別對常用的電子測量儀器-示波器、交流毫伏表、萬用表的使用開發和測量技術深入淺出地進行了介紹。對基本電子電路和基本放大電路的測試技術進行了繫統的研究，包括電路分析中的基爾霍夫定理、戴維南定理、疊加定理等和模擬電子技術中的基本電路參數的測量、放大電路的測量與調試、集成運算放大器參數測量等實驗內容。本書從思路到內容將各個分離的實驗緊密聯繫在一起，由對內容實現模塊化，有利於教學內容的不斷更新、優化。

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電子商務銷量預測理論、方法與應用 王明明，許偉，李倩 著 電子

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互聯網金融概論 許偉,王明明,李倩 主編 大學教材大中專 新華書店

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線性代數復習指導(工包)

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幼兒科學故事繪本24·有用的工具（輪子）：咕咕結婚了 [3-6歲]

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　　母雞大嬸家的老大咕咕是喵喵的好朋友。他非常喜歡住在果園裡的小母雞白白。為了在未來的嶽父公雞大伯面前展示自己，咕咕使出渾身力氣把收獲的大白菜搬上小推車，滿頭大汗地把整車白菜拉走了。喵喵從小推車上受到啟發，他把輪子裝在鞋子底下，制作了一雙可以跑得很快的“快跑鞋”。咕咕也利用輪子加木板做成架子車，幫公雞大伯搬運了很重的果汁缸子。
　　在《幼兒科學故事繪本24·有用的工具（輪子）：咕咕結婚了》中，我們可以看到不同種類的輪子。有裝在小推車上的車輪，有安裝在鞋子下面的小輪子，還有婚禮上客人們騎的自行車的輪子。通過書中的描寫，孩子們可以很容易地認識到不同輪子的不同用途。
　　家長們還可以和孩子們一起尋找其他物體上的輪子，比如說小汽車、自行車、輪滑鞋、飛機和火車上的餐車等一些常見物體的輪子。讓孩子通過自己的探索和想像，發現更多使用輪子的東西，從而更好地了解輪子這種工具和它多種多樣的用途。

幼兒科學故事繪本26·有用的工具（聲音）：鼓聲咚咚咚 [3-6歲]

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　　賣藥的流浪馬戲團來了，村子裡響起嘹亮的喇叭聲和鼓聲。馬戲團裡的鼓手叔叔引起了喵喵的注意。鼓手叔叔毛發烏黑，眼睛閃亮，步伐敏捷，他會不會就是喵喵的爸爸呢？馬戲團離開後，喵喵跟著鼓樂聲追了出去，但是無論走到哪裡都沒有找到鼓手叔叔的身影。最後，喵喵受到山羊爺爺的啟發，他決定重新振作起來，回到村子，回到自己的尖頂小屋。
　　《幼兒科學故事繪本26·有用的工具（聲音）：鼓聲咚咚咚》中介紹了許多我們經常可以聽到的聲音。比如說：喇叭聲、敲鼓聲、小提琴和長笛的聲音。除了這些樂音之外，還出現了風聲、溪水聲、鳥兒的叫聲等一些大自然的聲音。這些聲音都是由於物體的振動傳到我們的耳朵裡的。家長們可以引導孩子思考一下這個問題：為什麼鼓手叔叔用手捂住鼓面，鼓聲就停止了呢？可以取一隻碗讓孩子嘗試一下，先敲一敲碗邊，然後再抓住碗身，看看會發生什麼。
　　家長們可以帶領孩子學著區分樂音和噪音，制造一個安靜的環境，讓孩子傾聽來自我們周圍的各種聲音。還可以和孩子一起用錄音機錄一段聲音，也可以利用紙杯和棉線，和孩子一起制作“紙杯電話”。這些都是讓孩子進一步認識聲音的好方法。