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81.
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黃水吟 黃土賦 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:210元 優惠價:180元
立刻節省:30元
《黃水吟黃土賦》講述了年前搬家,女兒瑜潔在翻騰舊紙箱時,發現了一堆我的舊文稿,沒舍得扔,並把它整理得規規整整存放起來。春節過後回京開會,女兒拿出來讓我看。我隨便翻了翻,多是十多年前寫的一些東西,均是當時所讀、所看、所思、所想,隨手記下來的。題材、體裁也是五花八門,生活、工作、情趣、愛好,想到些什麼就寫什麼;散文、雜記、詩歌、俚語,什麼體裁寫著順手,就用什麼體裁。還有的想到了幾句話,什麼體裁也不是,就用書法的形式記錄下來。當時也是隨寫隨扔,有寫在一片紙上的,有寫在筆記本上的,至於放在什麼地方,也沒有什麼規矩。工作調動了多次,家也搬了多次,從未想過這些閑暇偶拾的東西。女兒能在舊紙箱中找出這一些來,並精心整理,確實是這些東西的大幸了。
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82.
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德音齋文集詩經卷 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:3220元 優惠價:2690元
立刻節省:530元
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83.
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維納斯的腰帶 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1130元 優惠價:950元
立刻節省:180元
本卷收人了專著《維納斯的腰帶——創作美學》和創作詩學方面的兩篇論文。 《維納斯的腰帶——創作美學》(上海文藝出版社2001年初版,中國人民大學出版社2009年再版)原是作者為北京師範大學與魯迅文學院聯合招收的"文藝學·文學創作"研究生班首屆學員(1988級)授課時的講稿,後經反復增補修訂,形成書稿。該書暢談文學創作中的各種問題,但又融人了作者對生活與創作的詩意感悟和審美判斷。 本卷所附的兩篇論文《人文關懷與歷史理性的雙重缺失——"新現實主義小說"再評價》和《尋找文學理想的燈火》則是對創作問題的拓展性研究,體現了作者對文學現實的密切關注。
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84.
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文學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:460元 優惠價:390元
立刻節省:70元
文學藝術與社會心理之間存在復雜的關繫,體現在創作主體、藝術文體、藝術形式、藝術趣味和文藝思潮等方面,並具體呈現於藝術家運動、變化和相互作用的創作心理機制之中。作為人的精神之鼎,文學藝術關繫到人的建設與人的全面發展;文學藝術的創作應在“歷史”與“人文”兩個維度之間保持必要的張力,堅守自己的審美品位;當代中國文化與文學在民族性與開放性之間展開,完成了自己的現代性轉型。在優選化的電子時代,文學藝術及其研究並不會消失,也不可能走向終結,它們始終致力於創造一個詩意家園。
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85.
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與眾不同 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:320元 優惠價:270元
立刻節省:50元
這是詩人白炳安近期新創作的又一部散文詩專集,作者用與眾不同的目光,以真情、友情、親情、鄉情等為主線,揭示了詩人在歲月長河中對社會、對歷史、對人生、對自然、對時光的沉重思索和詩意表達,涉及的題材廣泛,視角新穎,內涵鮮活,具有深邃的思想價值和啟迪作用。
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87.
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上海火柴工業考索 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1100元 優惠價:920元
立刻節省:180元
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88.
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營銷方法新說 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:250元 優惠價:210元
立刻節省:40元
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89.
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營銷基礎述要 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:320元 優惠價:270元
立刻節省:50元
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91.
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指尖數學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:240元 優惠價:200元
立刻節省:40元
本書是TI手持技術與高中數學課程整合課題的研究成果,從理論、方法和實踐等方面,討論了中學數學教學“為什麼要使用信息技術”和“怎麼使用信息技術”的相關問題。本書從內涵和教育視點等方面,闡述了指尖下的數學課堂教學的案例、課例,展示了TI手持技術的教學實例以及高中數學教學過程的指尖智慧和數學思考帶來的無限樂趣,對基於TI無線導航繫統下的課堂教學的新型模式進行探索。
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93.
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企業財務分析 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:310元 優惠價:260元
立刻節省:50元
《企業財務分析》一書從財務的基本概念入手,對企業財務的主題、內容、目的、對像等進行了詳細介紹,並以某個公司連續三年的財務資料為例,對企業的資產負債表、利潤表、現金流量表等進行了有針對性的介紹,構建了一個完整的體繫來分析企業的財務能力。
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94.
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名家書三字經 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:480元 優惠價:400元
立刻節省:80元
本書踐行新課改理念,尊重數學學科特點,遵循學生認知規律,致力於發展小學生的數學核心素養,把分散在各冊教材中的數學知識、思想、方法、文化等孤立的、碎片狀的內容,整合成一個內容全面、結構合理、邏輯嚴密、層次分明的知識體繫。全書重整課本內容,既是對教材內容的整理和概括,又是對教材內容的補充與完善。繫統性、資料性、實用性強,便於學生理解和掌握數學知識,提升數學學習能力,形成良好的認知結構,在數學學習中立於不敗之地。
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